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[新东方20周年访谈]王修文:快乐的苦行者,务实的追梦人

2013-04-11 17:02

来源:新东方网

作者:姚景海

  为了探索、寻找素质教育与应试教育结合的道路,进而良性影响中国基础教育,2002年,资金实力还不很雄厚的新东方斥巨资在江苏扬州兴建了一所12年一贯制的基础教育学校:北京新东方扬州外国语学校。扬州学校办学10年来,在结合应试教育和素质教育方面,进行了大量探索和实践,取得了显著成效。该校学生在历年中考和高考取得优异成绩,一大批学生进入世界和国内一流高校,同时,他们普遍品德优秀、多才多艺。如今的新东方扬州学校堪称江苏一方名校,在全国民办基础教育领域也颇有影响。

 
新东方教育科技集团副总裁、北京新东方扬州外国语学校校长王修文

  这份成功来得很不容易。近年来,全国民办基础教育处境艰难,90%以上投资较大的民办基础教育学校纷纷倒闭,新东方扬州学校却在逆境中生存、发展,从办学之初的5人筹备小组发展到今天的4600多名师生,且发展势头极好。扬州学校成功的原因很多,关键之一在于该校有一位不寻常的校长:王修文。

  王修文,新东方扬州学校首任校长,新东方教育科技集团副总裁,美国宾夕法尼亚州立大学教育管理学博士。在2002年加盟新东方前,王修文在美国学习、工作了10多年,他有幸福的家庭,优秀的妻子、三个可爱的女儿。当时的王修文任美国一所商学院的国际部主任,担任当地华人社团的主席,可谓功成名就。但是,优裕的物质生活并没有使王修文满足,他内心一直深埋教育报国的种子。

  2002年,命运使王修文和俞敏洪相遇。两人谈教育,越谈共同语言越多、火花越多。王修文欣然接受俞敏洪的热情邀请,加盟新东方,开创新东方基础教育事业。他心中埋藏多年的教育报国的种子,开始在扬州发芽、生长。一转眼11年过去了。11年来,王修文是怎样做校长的呢?

  王修文这样做校长

  在扬州办学的过程中,王修文丰富的学识和过人的智慧,得以淋漓尽致地展现,他高尚的人品更是发出夺目的光辉,对办学成功起到至关重要的作用。

  办学之初,王修文充分审时度势,既坚持理想又非常务实,提出一系列先进的办学理念:“无条件地爱每一个孩子”“既考出好成绩又全面发展”“成人成才快乐”……10多年过去,这些理念至今仍领先于潮流,仍是新东方扬州学校的灵魂,是学校取得成功的关键。

  王修文深知,教育主要是教孩子学做人,教孩子做人,身教重于言传。王修文身为校长、博士,却对每个人都那么客气、和善、谦恭,向每一个陌生人微笑,和孩子们交流,或蹲下,或把腰弯得不能再低。成年累月,他的腰弯得太多,导致他有些驼背。王修文努力工作,为大家树立奋斗的榜样。他与家人长期分离,这种痛苦的分别,一别就是十多年,最忙的时候,他一年只能回一次美国的家。十年如一日,他就这样一个人孤独、艰苦地奋斗在远方。他经常工作到深夜,绝少各式应酬,过着近似苦行僧的生活。

  王修文倡导的任何事情,自己一定率先示范。扬州国际半程马拉松赛,他每年参加,而且跑在全校千余名比他更年轻的人的前面。他大力倡议奉献公益、进行各种捐献,每次他一定努力比别人都捐得更多。他强调遵守校纪,自己一旦偶有违规,总主动要求相关处罚。

  为了事业,王修文牺牲很多、克制很多、坚守很多。他很担心孩子们的安全,却坚持每年让孩子们春游,倡导孩子们跑很有风险的马拉松。为了孩子们眼下的快乐、为孩子一生负责的责任心,使他愿意忍受对安全的焦虑和压力,很多艰难自己扛,也要努力给孩子们更好的教育。王修文曾发自肺腑地对他的中层团队说:“我也想经常和大家聚聚,和大家有个人的交往和友谊,那样多热闹开心,可是为了避免亲此疏彼、不利工作,我只好一概不跟你们有个人交往和私下交情。”这种坚守给他带来的是巨大的孤独。

  王修文有美国两所名校的双硕士和博士文凭,但他很少提及自己的文凭,总是说每个人都有值得他学习的地方,他要向大家学习。再幼稚的孩子发言,他也总是认真倾听,认真思考,积极点评和鼓励。很多学生、家长和老师对新东方、对王校长充满感恩,王校长完全有理由沾沾自喜,但他更多的是对他人充满感恩。他经常在各种场合感谢俞老师给他机会和平台,感谢老师们的辛苦和努力,感谢学生、家长对新东方的支持和信赖。

  几乎没有人见过王修文疾言厉色,他似乎总在笑,似乎只会温和地说话,但这样一个“温”“软”的人,在下属和师生家长心中,却有着无上权威,能够一呼百应。在中国的单位,一把手几乎都把持“人权”“财权”。王修文却充分放开“人权”和“财权”,由相关部门或小组把持。王修文放开人权、财权的同时,真正放开的是“私心”。

  为了巡视时不影响师生上课,他长年坚持穿软底鞋;在食堂吃饭,不浪费餐盘里的一粒粮食,打汤时总给身边师生多打几份;开大会,有外教在场,总要说些英文,让外教也明白;下属对他公开批评,他不报复还鼓励;热爱穿休闲装的他,为了工作和教育,长年累月地西装笔挺、一丝不苟;他坚持不收家长的礼,实在推不掉,也一定回赠相当的礼物;任何家长和学生想见他,他都认真接待、耐心倾听、积极帮助,不但丝毫没有校长的架子,还把自己放得很低……

  太多平凡和细小,王修文长年累月地坚持,他就是这样做校长的!

  无条件地爱每一个孩子

  新东方扬州学校践行的最主要教育理念是“无条件地爱每一个孩子”。作为倡导者,王修文自己是怎样爱孩子的呢?

  他经常抱起年龄小的孩子,和他们亲切交流。对低年级孩子,他总是蹲下或弯下腰和孩子们交流。在校园中见到孩子们,他总是热情地先打招呼。他在各种场合,不断地赞美、鼓励孩子。虽然他不任教具体学科,但他经常走进班级和孩子们互动,开展各种活动。有时他亲自背课,走进课堂给孩子们上课,或讲英语,或分享人生智慧。

  每逢节假日,扬州学校总有些外地孩子不能回家。王修文惦记着他们,总要为这些孩子安排活动。他还经常和留校孩子聚餐,每次聚餐,他总主动下位,给每个同学敬酒(饮料)。

  平时,经常有同学到校长办公室向他请教、与他交流,他总热情接待,积极帮助。有的孩子家境困难但又极想上新东方,他自己掏钱资助。很多学生请他写国外大学申请的推荐信,即使工作再忙,他总尽量满足。

  他参加学生的毕业典礼,一定坚持亲手给每个毕业生发毕业证,和每个孩子握手,向每个孩子表示祝福。毕业季节,扬州学校会有4个毕业典礼。每个毕业典礼常有300多个孩子,他就这么一直握手,一直弯腰,一直热情地笑,热情地鼓励孩子。经常大汗淋漓,他却非常开心!

  2008年,王修文当选扬州奥运火炬传递最后一棒火炬手,万众瞩目中,亲手点燃奥运圣火盆,央视向全球传播了这一盛况。为了让新东方的学生也感受那份光荣、受到那份激励,火炬传递后的次日,王修文在扬州学校100多个班级间进行火炬传递。他和另外一位学生火炬手,手持火炬,一个班一个班地跑,他努力让每个孩子亲手摸一下奥运火炬,他跟每一个班级的师生合影。他又是满头大汗,却充满快乐。

  王修文校长是爱的楷模,在他的率先垂范下,新东方扬州学校的老师们群起响应,爱的教育在扬州学校蔚然成风,成为扬州学校的主要特色,也是扬州学校成功的关键。

  王修文谈管理

  王修文所学专业是教育管理,又有多年成功的教育管理经验,自然有很多教育管理的心得。以下是他经常谈及并且实践的一些管理理念:

  管理的两个重点:一是制度建设,一是文化建设。制度约束人,是必需的保障。文化引领人,提供动力。二者缺一不可。管理是“科学”和“艺术”的结合。“科学”是严格的体系和执行,“艺术”是灵活应对。管理的难度在于“坚持原则”和“灵活应对”的结合。

  要办好一所学校,重在内强筋骨,要建立强大的软实力,不能过多依靠外力。全国民办学校纷纷倒闭,主要原因就是自身不过硬,一旦遇到外来风险和挑战,扛不住就倒下了。

  一个领导的管理风格要经历“带头干、和大家一起干、推动大家干、欣赏大家干”的阶段。创业之初,下属的能力、经验还欠缺,领导迫切需要多干,给大家做榜样,保证事业有个好开头,但事业要壮大、要长久成功,必须靠优秀的团队,因此,领导就要渐渐放手,渐渐少干,到最后只“欣赏大家干”。王修文在扬州学校的管理,基本上就是这样的历程,他正接近“欣赏大家干”的阶段。

  核心价值观是企业的灵魂

  王修文认为新东方教育科技集团近年来强力打造核心价值观,非常必要和及时。人不能没有灵魂,企业也不能没有灵魂,核心价值观就相当于企业的灵魂,是企业健康、长远发展的保证。新东方的16字核心价值观非常全面、精当,高度浓缩地涵盖了所有重要方面。

  王修文认为,新东方扬州学校从一开始就无意中践行了这些价值观。扬州学校办学的重要的教育理念是:“无条件地爱每一个孩子”、“让孩子全面发展,为孩子一生负责”,这些都充分体现了“诚信负责”、“真情关爱”。

  扬州学校一直强调老师要不断学习,从实践中学、向书本学、向学生学、向同事学、从错误中学……“好学精进”的教师团队是扬州学校取得成功的关键。

  扬州学校办学之初就大胆提出“打造中国基础名牌”这一办学目标。那时的扬州学校没有丝毫基础教育经验和成果,这一目标太高远。但正因为有了这个高远目标,扬州学校的很多行动才不局限眼前,而是放眼未来。10年来,扬州学校一路走来、不断成功,日益接近“中国名牌”这一目标,正所谓“志高行远”。

  扬州学校成功的实践,印证着新东方核心价值观的力量。王修文这样寄语新东方:“新东方过去的成功表明,核心价值观一定能把整个新东方带得更远、更辉煌。新东方不仅是商业机构,更是公益机构。新东方人承担着巨大的社会责任,很多家庭未来的希望寄托于新东方。我们通过帮助万千学子,深刻影响民族的未来。每个新东方人都要在内心真正把工作当事业来做,当理想来追求。”

  王修文的所作所为像个苦行者,但他太多欢笑的表情,透露着内心巨大的幸福。王修文的人生轨迹显示着他的理想主义,但他具体做事却非常务实。王修文就是这样一个快乐的苦行者、务实的追梦人。

  王修文最初做教育实体,有兴趣和理想的成份,如今更多的却是责任。那么大一所学校,太多学生、家长、老师的高期待,变成了他肩上沉甸甸的责任,这是王修文一直坚守的原因。对责任的重视和勇于承担,使王修文在很大程度上似乎是为别人在活。人生有个很大的悖论:“越是为别人活的人,往往活得越幸福,人生越精彩。”王修文的人生是对这一悖论的极好诠释。

  在美国生活多年,如今又扎根中国的王修文,带着感恩,又略带沉重地说:“当年,我们上大学、出国留学,自己基本都不花钱,全靠国家支持。今天我有了一点能力,理应好好感恩和回报,为国家多做些事。中国的很多东西真的还很需要提高和改变,总得有人先走出一步。我作为博士、校长,如果不先走,还指望谁先走?中国的希望又在哪?”

(责任编辑:兰姝瑶)

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