一、 各科目进度评估
1.英语
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词汇：所有大纲词汇过一遍，背单词时注意单词发音、单词的基本含义，开始整理常见词的生僻含义，如“school”除学校外，还有学派、鱼群等含义。有意识地从 2000-2010 年旧真题中摘录生词。
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长难句与语法：在学会简单语法的基础上，尝试自己划分句子结构，通过长难句的学习和不断地练习去补充新的语法结构，巩固旧的语法。
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阅读：每天做一篇阅读真题，在做完题的基础上听老师的讲解，对解题方法技巧做好归纳总结
2.数学
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建立完整知识框架，计算能力达标。
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已学完大部分教材或讲义内容，对概念的理解到位，能够用自己的话讲清导数与微分的区别、定积分与不定积分的关系。可闭卷默写出所有基本积分公式、等价无穷小、常见函数的麦克劳林展开式。
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坚持每日练题，基础题的正确率较高。
3.政治
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零基础未开始属于正常情况，目前阶段不需要背诵。
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时间充裕的同学，已理解马原哲学中矛盾、实践与认识等难点概念。
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养成偶尔浏览人民日报评论、学习强国的时政关注习惯。
4.专业课
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已将已将目标院校指定的参考书学习一大半，对专业知识建立了一个大致的框架。针对每章或高频考点绘制简单思维导图，明确其核心内容逻辑。
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真题考点标注：已将历年真题考点标注在教材目录上，明确重点章节。
二、 薄弱环节识别
英语：
1. 文章一半单词不认识，长难句完全看不懂，词汇量严重不足，要加强对单词的记忆
2. 背完单词但不会用，阅读正确率较低，词汇未转化为阅读能力，需结合语境
3. 大部分单词都认识，但长难句只能看懂主干，语法分析能力不足，要加强对语法的学习
数学：
1.概念模糊、公式记混，做题需要频繁翻书，这是因为基础概念未吃透，停留在“看会”层面
2.基础题正确率较低，计算频繁出错，说明基础不牢，需要重新弄懂基础题
3.看懂答案但合上书不会独立做，独立解题能力不足，存在“眼高手低”陷阱
4.能独立完成基础题但速度偏慢，计算熟练度不足，需加强练习
专业课：
1. 读完一遍但无法复述章节框架，知识未内化，需复盘搭建框架
2. 读完但看不懂核心知识点（理工科），基础知识漏洞多，需回归基础
3. 已完成精读和框架整理，基础达标，可顺利进入强化阶段
三、6月调整计划
当前距离考研初试约 7个月。每天有效学习时长应该稳定在 6-8 小时，每周花1小时左右的时间回顾本周错题，整理错误原因。不被他人强化阶段进度影响，保持自身复习节奏，不焦虑。
