近日，教育部正式发布《普通高等学校本科专业目录(2026年)》，共增设38种普通高校本科新专业。此次调整旨在加强学科专业目录的协同联动，推动本科与研究生教育专业目录的有机衔接与上下贯通，以更好地适应新兴交叉学科发展和复合型人才培养的时代需求。

　　为强化这一导向，2026年本科专业目录在“交叉学科”门类中，首批列入了未来机器人、交叉工程等11种目录内已有专业，以及具身智能、脑机科学与技术等4种首次列入目录的全新专业。目前，本科专业目录共涵盖13个门类、92个专业类、883种专业，体系更为完善。

　　据统计，“十四五”期间，全国高校累计新增本科专业布点1.02万个，撤销或停招1.22万个，专业调整幅度持续加大，累计调整比例超过30%。2026年，全国高校专业调整比例首次突破10%，本科专业结构得到进一步优化，高校服务国家战略与经济社会高质量发展的能力显著提升。

　　今年，教育部持续推进专业设置调整优化工作，引导和支持高校积极增设服务国家战略和现代产业发展需求的新专业，主要聚焦以下方向：

　　精准对接国家战略需求：增设能源科学与工程、深地科学与工程等专业。

　　服务传统产业优化升级：增设交通能源融合工程、农业机器人等专业。

　　推动新兴产业和未来产业创新发展：增设生物制造、脑机科学与技术等专业。

　　立足服务业扩能提质：增设数字文旅、商业人工智能等专业。

　　聚焦打造智能经济新形态：增设数字贸易、数字金融等专业。

　　同时，教育部进一步完善了战略急需专业超常设置机制，支持哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等9所高校增设“具身智能”新专业，旨在推动新一代人工智能与实体经济深度融合，赋能经济社会高质量发展。

　　此外，教育部深入开展专业设置与区域发展匹配度提升工作，持续完善省域优先发展和暂缓发展的指导性专业清单年度发布机制，指导各省对本地区人才供需关系进行前瞻性研判。目前，各省已发布覆盖473种专业的急需专业清单和专业预警清单。黑龙江、浙江、重庆等8省市试点开展专业设置与区域发展匹配度提升工作，已打造特色优势专业集群247个，有力支撑了区域经济社会发展。

　　教育部此次大规模、高比例的专业目录调整，特别是对交叉学科和战略急需领域的前瞻性布局，与研究生教育中“专硕扩招、交叉学科崛起”的趋势形成了清晰的上下呼应。这标志着我国高等教育人才培养体系正进行一场深刻的供给侧结构性改革，从本科到研究生阶段，系统性地强化与国家战略、产业升级的精准对接，为培养面向未来的复合型、应用型创新人才奠定了坚实的制度基础。

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