贵阳本地大量在校备考考生，日常校内课业占用工作日全部时间，只有周末可以参与线下课程，27/28 考研周末走读班适配这类人群的时间现状。但仅依靠周末线下课堂，一周只有两天线下学习，工作日缺少学习支撑，很容易出现 “周末学得很充实，工作日全部归零” 的情况。贵阳新东方考研将周末走读班和考研线上课程做联动互补，打通周末线下与工作日居家自主复习的鸿沟?。

周末线下课堂优势在于面对面授课，师生现场互动，沉浸式课堂氛围，适合重难点深度讲解、框架梳理、答题方法训练。线下课堂上老师会完成考点拆解、真题题型示范，同时开展部分课堂训练。但线下课时有限，很难把基础知识点、习题讲解、补充拓展内容全部放在周末课堂。

这时线上课程就承担起补充角色。工作日碎片化、碎片化空余时间，学员可以回看线上配套内容。例如部分基础知识点预习回放、习题解析、拓展补充内容。在上周末线下课结束之后，工作日可以通过线上课程回顾课堂笔记，巩固老师讲过的重难点；下一周线下课开始前，借助线上内容完成新课预习，提升周末线下课堂接收效率。

二者搭配有很实用的使用方式。第一，预习阶段：周末新课来临之前，工作日利用线上课程快速过一遍基础概念，线下课堂就可以直接聚焦难点突破，不用花费大量时间讲解简单基础内容。第二，复盘巩固：周末线下课堂笔记有没听懂的地方，工作日回看线上回放，重新消化课堂内容。第三，专项补弱，针对自己薄弱板块，可以选取线上对应专项课时，做针对性强化，不受线下课堂进度约束。

学管会跟进学员线上课程的学习进度，提醒学员完成对应学习任务，避免线上课程购买之后搁置不看。同时结合周末月考模考的学情，给到学员线上课程的学习建议，告诉学员优先观看哪些板块，避免盲目刷课。

这里需要规避误区，不要把线上课程当成全部主力。走读班核心还是周末线下教学，线上属于配套补充，不能本末倒置，只看线上回放，缺席线下课堂。线下的课堂互动、现场训练、模考测试，是线上课程无法完全替代的。

对于贵阳高校在校生，工作日在学校，周末来到线下上课，线上课程作为纽带，把一周的复习串联起来，不会出现学完就断档的问题，实现线下课堂与居家复习互相赋能。

贵阳准备参加考研的同学，如果在备考规划方面存在困惑，欢迎咨询。

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