作为老师，我们曾经不止一次被学生问到，为什么要努力。也曾不止一次地星辰大海地勾画未来蓝图。然而，今天我想用最世俗、甚至“俗气”的理由告诉孩子们，为什么要努力。

不久之前，有个朋友生病住进了医院，自以为并非疑难杂症，就选择了附近的一个非三甲医院。本以为不太复杂的情况，但出乎其意料的是，检查一项接着一项，全部按照要求做了，直到有一天，主治大夫说还需要做一项危险性比较高的检查。这时，朋友犹豫了。

他说：“首先困扰我的是做还是不做？说心里话，作为外行，我确实有些小人之心，多多少少总怀疑这么多的项目到底是不是必要？特别是这个危险性较高的检查。同时，我心里非常肯定的是，即使必要，也不会选择在这个医院，宁可转去个更权威的医院，也不会在这里。”

接下来朋友的一番话更是让我陷入了思考，他说：“我感激这个医院，也谢谢主治的医生，但坦白而言，经过这次事情，我真正发现，也许我们每个人心里都有那么一些小九九，都会有些‘趋优’情结，这也许是社会资源分配的问题，也许是我们内心阴暗面的问题，我们总是更趋向信任更优秀平台更优秀的人。”

他这一番话，深深打动了我，让我想到了学生们。直到现在，还会有不少学生本着“差不多就可以，能去哪里去哪里”的态度面对学习和未来的选择。这无可厚非，每个人都有选择自己道路的权利。然而，我想问的是，这个选择是站在未来去思考的吗？还是仅仅因为现在不太想费力而已。

老实说，我非常为朋友那个主治医生鸣不平，也许人家开出的每一项检查都是必要的，其他任何一家医院，任何一位负责任的医生也都会这么做的，可他就因为所在医院的档次低了点，便遭到了质疑，是不是有点冤？

那么反观学生，如果你站在未来，如果你的平台也比较一般，只能处理一些小小的问题，一旦问题复杂就会被“质疑水平”，你是否也会感觉不平？

如果用人单位仅仅因为你的学校“一般”就连机会都不给你，你是否也会有一种专业被质疑的羞辱感？再细细想来，平台一般，势必资源一般，效益一般，那时的你是否会抱怨、是否会迷茫、是否会不满？而当你想要换个平台时，是否又会因为自身条件受限而无法跳脱出来？

如果你再站在未来想想，总有一天我们会上有老、下有小，如果这时候老人需要瞧病、孩子需要上学，这时候如果你自己在这个社会这个时代都还没有独立，都还没有资本没有资源，你又如何去照顾好他们？

当然，也许未来十年，我们的资源会更平衡，我们的生活会更美好，这也是极有可能的，但那毕竟是未知，如果从“已知”去推断，我们又将如何选择呢？

在这里，我无意去贩卖焦虑，我只是想说，世界很公平，“守恒定律”无处不在。你的付出与回报永远是守恒的，如果你在该付出的年龄没有尽力，也许就要在需要享受的年龄依旧奔波。

当然，我也并没有职业歧视，任何一个行业，任何一个平台都需要有人去做，我只希望孩子们都能够匹配到与自己的能力相适宜的平台，而不会因为今日的荒废最后抱怨“大材小用”。