山西统招专升本基础期(3 个月)核心目标是搭建知识框架，而非攻坚难题：公共课需夯实英语高频词、数学基础模块、语文课内核心，专业课按 “联合命题 / 自主命题” 分类梳理章节逻辑，通过 “每日微任务 + 每周复盘” 落实计划。此阶段需避免盲目刷题，优先掌握考纲 80% 基础考点，为后续强化期铺垫，新东方依托本地考情资料可辅助框架搭建。

　　一、明确基础期核心定位：拒绝 “贪多求难”，聚焦 “框架落地”

　　基础期(建议安排在专升本备考前 6-9 个月，如大二下学期或大三上学期)的核心价值是 “梳理知识逻辑、标记核心考点、养成复习习惯”，需规避两大误区：

　　误区一：盲目覆盖全部考点：山西专升本公共课基础题占比 60%-70%，专业课基础模块占比 55% 以上，3 个月只需聚焦考纲中 “高频基础考点”(约占总考点 80%)，无需钻研偏题、怪题;

　　误区二：跨科同时 “高强度攻坚”：3 个月内建议按 “公共课为主、专业课为辅” 分配时间，避免英语、数学、专业课同时高强度推进，导致框架搭建不扎实。

　　二、3 个月公共课框架搭建：按 “科目拆解 + 阶段落地” 推进

　　公共课(英语、数学 / 语文)为全省统一命题，考纲稳定，3 个月可按 “月目标 + 周任务” 拆解，确保框架清晰：

　　1. 英语：聚焦 “高频词 + 基础语法”，搭建语言应用框架

　　第 1 个月：高频词筑基

　　核心任务：掌握山西专升本英语 300 个高频词(参考近 3 年真题统计，集中在教育、科技、文旅领域)，每天 10 个，搭配 1 个真题例句(如 “digital” 搭配 “digital economy(数字经济)”，贴合山西产业话题);

　　工具：用 “单词卡片” 记录(正面词 + 音标，背面例句)，早晚各复习 1 次，周末用 “思维导图” 按话题分类(如 “教育类”“科技类”)，强化记忆逻辑。

　　第 2 个月：基础语法梳理

　　核心任务：攻克 5 类基础语法(时态、定语从句、状语从句、非谓语动词、简单句结构)，每周 1 类，每类搭配 5 道山西真题基础题(如定语从句优先练习 “which/that” 引导的从句，真题中占比超 60%);

　　方法：用 “语法笔记” 记录 “规则 + 真题例句”，如 “一般现在时表客观事实” 搭配真题句 “Coal is an important energy source in Shanxi(煤炭是山西重要能源)”，避免纯理论记忆。

　　第 3 个月：简单阅读 + 应用文格式

　　核心任务：每周做 2 篇 200 词以内的基础阅读(优先选含山西元素的素材，如 “Pingyao Ancient City”“Yungang Grottoes”)，训练 “找主旨句 + 划关键词” 能力;同时掌握 “通知、建议信”2 类高频应用文格式(标题、称谓、落款规范)，每月写 1 篇，对照真题范文纠正格式。

　　2. 数学(理工类)：聚焦 “基础模块 + 公式应用”，搭建解题逻辑框架

　　第 1 个月：函数与极限基础

　　核心任务：梳理 “函数定义域、奇偶性、单调性”“极限基础计算(0/0 型、∞/∞型)”2 个模块，每天 1 个小节，用 “公式手册” 记录核心公式(如极限四则运算法则、重要极限公式)，每节搭配 3 道基础题(如求 “y=√(x-2)” 的定义域、计算 “lim (x→1)(x²-1)/(x-1)”);

　　注意：避免过早接触 “导数应用、积分” 等难点，优先确保基础模块无漏洞。

　　第 2 个月：导数与微分基础

　　核心任务：掌握 “导数定义、基本求导公式(幂函数、指数函数、三角函数)”“简单函数求导(如 y=x³+2x 的导数)”，每周梳理 1 个公式类型，通过 “错题本” 记录 “公式记错、步骤遗漏” 的问题(如 “(sinx)’=cosx” 易记成 “-cosx”，需重点标注)。

　　第 3 个月：模块串联与错题复盘

　　核心任务：用 “思维导图” 串联函数、极限、导数 3 个模块的逻辑关系(如 “极限是导数的基础，导数是函数单调性的判断工具”);周末复盘前 2 个月的错题，按 “公式错误、计算失误、思路偏差” 分类，针对性补练同类基础题(每类补练 5 道)。

　　3. 语文(文史 / 经管类)：聚焦 “课内基础 + 应用文”，搭建知识记忆框架

　　第 1 个月：文言文课内核心

　　核心任务：精读 5 篇山西真题高频课内文言文(如《劝学》《师说》《论语》选段)，每天 1 段，标注 “常见虚词(之、其、而)、实词(古今异义、一词多义)、基本句式(判断句、被动句)”，用 “表格对比” 记录虚词不同用法(如 “之” 作代词 “吾从而师之”、作助词 “道之所存”)。

　　第 2 个月：现代文与基础知识

　　核心任务：梳理 2 篇课内现代文(如《背影》《荷塘月色》)的 “段落主旨、修辞手法(比喻、排比)”，每周 1 篇;同时每天积累 5 组常见错别字(如 “再接再厉” 不写 “再接再励”)、3 个常用成语(如 “巧夺天工” 形容人工制品)，避免生僻内容。

　　第 3 个月：应用文与框架复盘

　　核心任务：掌握 “通知、倡议书” 格式，每周写 1 篇，重点检查 “标题居中、称谓顶格、落款日期格式(XXXX 年 XX 月 XX 日)”;用 “知识清单” 复盘前 2 个月内容，标注未掌握的考点(如 “‘以’的‘因为’义未记牢”)，针对性补记。

　　三、3 个月专业课框架搭建：按 “命题类型” 适配，避免 “无的放矢”

　　专业课分 “省级联合命题” 与 “院校自主命题”，3 个月需按类型差异化搭建框架：

　　1. 联合命题专业课(如小学教育、护理学)

　　第 1 个月：考纲拆解与教材梳理

　　核心任务：获取山西专升本该专业联合命题考纲(参考上一年度，每年 1 月发布新纲)，用 “荧光笔” 标注 “掌握”“理解”“了解” 三个层级的考点，优先聚焦 “掌握” 类(约占 60%);同时精读参考教材前 5 章，按 “章节标题→核心定义→例题” 梳理逻辑(如小学教育专业《教育学》中 “教学原则” 章节，先记 “启发性原则” 定义，再记 1 个应用案例)。

　　第 2 个月：章节框架串联

　　核心任务：用 “思维导图” 按教材章节顺序搭建框架，标注章节间逻辑关系(如护理学专业 “基础护理→内科护理→外科护理”，基础护理是后续章节的前提);每周完成 1 个章节的 “框架默写”，检验是否记住核心考点(如默写 “教育目的” 章节的 3 个核心理论)。

　　第 3 个月：基础题适配练习

　　核心任务：找近 2 年联合命题专业课基础题(如 “教学原则的具体应用”“护理操作的基本步骤”)，每周练 10 道，重点关注 “考点对应章节”，避免脱离框架刷题，确保每道题都能对应到思维导图中的某个模块。

　　2. 自主命题专业课(如山西工学院计算机科学与技术)

　　第 1 个月：目标院校资料收集

　　核心任务：通过目标院校官网获取 “参考教材清单”“2025 年专业课样题”(部分院校公开)，明确教材版本(如计算机专业参考《C 语言程序设计》谭浩强版);精读教材前 3 章，用 “笔记” 记录 “院校特色考点”(如山西工学院计算机专业侧重 “能源数字化”，需重点标注 “煤矿数据采集相关编程案例”)。

　　第 2 个月：章节重点标记

　　核心任务：结合样题标记教材中 “高频出题章节”(如样题中 “C 语言函数” 占比高，需重点梳理函数定义、参数传递、调用步骤);用 “表格” 记录 “章节标题→核心考点→样题对应题号”，建立 “考点 - 真题” 关联。

　　第 3 个月：基础实操梳理（工科类）

　　核心任务：工科类自主命题专业(如计算机、电气)需梳理基础实操步骤(如 “C 语言简单编程流程”“电路欧姆定律应用步骤”)，用 “流程图” 记录(如编程从 “定义变量→编写函数→调试运行”)，每周模拟 1 次基础实操(如用编程软件写 1 个 “计算平均数” 的简单程序)。

　　四、3 个月时间管理：“每日微任务 + 每周复盘” 确保落地

　　1. 每日时间分配(示例)

　　6:30-7:00：英语高频词复习

　　19:00-20:00：公共课模块学习(如周一 / 三 / 五学数学，周二 / 四 / 六学语文)

　　20:15-21:00：专业课章节梳理

　　21:00-21:15：当日任务复盘(标记未完成项，次日优先补做)

　　2. 每周复盘(周日晚)

　　步骤 1：检查本周 “公共课 + 专业课” 任务完成率(如高频词是否背完 10 个 / 天，章节框架是否梳理完计划章节);

　　步骤 2：标记 “未掌握考点”(如数学极限计算易出错，英语定语从句混淆);

　　步骤 3：调整下周计划(如增加数学极限题练习量，减少 1 天语文时间用于英语语法补练)。

　　山西统招专升本 3 个月基础期，无需追求 “进度快、难题多”，核心是让每个考点 “有逻辑、能落地”—— 公共课按统一考纲梳理基础，专业课按命题类型适配，通过时间管理确保计划不脱节。此阶段搭建的框架越清晰，后续强化期攻坚越高效，考生需理性规划，避免盲目跟风。

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