2025 年太原师范学院专升本以师范类专业为主，共 6 个专业招生，计划总数 160 人。录取分数线区间为 185-215 分，其中教育类专业分数最高(小学教育 215 分、学前教育 205 分)，文史类(历史学 190 分)、经管类(财务管理 195 分)分数相对较低。院校依托省会师范资源，专业对接太原中小学师资需求，2026 年考生可结合模考分数与职业规划适。

　　一、院校专升本整体定位：聚焦师范特色，适配本地教育需求

　　太原师范学院作为山西省属公办师范类院校，其专升本培养以 “服务基础教育” 为核心，2025 年招生专业中 80% 为师范类，核心优势体现在：

　　专业适配性：小学教育、学前教育等专业课程与山西中小学教学 大纲同步，含 “课堂模拟、教材分析、教育实习” 等模块，实习基地覆盖太原 20 所公办中小学(如太原杏花岭区实验小学、小店区实验幼儿园);

　　资源倾斜：专升本学生与普通本科生共享师范类实训资源(如微格教室、心理咨询实验室)，部分专业配备 “双导师”(校内学科教师 + 中小学一线教师);

　　就业导向：2024 届专升本师范类毕业生，太原本地公办中小学就业率达 55%，高于同类地市师范院校，是意向省会教育岗位考生的核心选择。

　　二、2025 年招生计划与录取分数线：按专业分类详解

　　2025 年太原师范学院专升本招生专业覆盖教育类、文史类、经管类，计划数与分数线受专业热度、就业适配度影响显著，具体数据如下：

　　三、影响分数线的 3 大核心因素

　　1. 专业热度：教育类 “一枝独秀”

　　太原师范学院专升本以 “师范立校”，教育类专业(小学教育、学前教育)因对接公办教师岗位，报考热度远高于其他类别。2025 年小学教育专业报考人数 120 人，计划仅 35 人，竞争比 3.4:1.导致最低分达 215 分，比非师范类汉语言文学高 27 分。

　　2. 招生计划：计划少则分数 “溢价”

　　汉语言文学(师范)计划 25 人，比小学教育(35 人)少 10 人，虽热度稍低，但录取平均分 205 分仅比小学教育低 15 分;反观财务管理专业计划 25 人，因经管类竞争相对温和，平均分 200 分，比同计划数的汉语言文学(师范)低 5 分，可见计划量需结合专业热度综合判断。

　　3. 地域与就业：太原本地优势加持

　　作为省会师范院校，太原师范学院专升本毕业生在太原中小学就业时，认可度高于地市院校。2024 届小学教育专业毕业生，60% 留在太原公办小学，这一地域优势吸引大量意向省会就业的考生报考，进一步推高教育类专业分数线。

　　太原师范学院专升本的核心竞争力在于师范类专业与省会就业资源，2025 年分数线呈现 “教育类高、非教育类低” 的特点。2026 年考生需结合自身分数与职业规划，优先选择与专科专业对口的教育类专业(若意向教师岗)，或根据分数选择适配的非教育类专业。最终报考需以 2026 年太原师范学院官方发布的招生计划与分数线为准，提前做好专业基础与资格材料准备。

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