六级语法不用盲目啃语法书，核心是 “聚焦真题常考语法 + 结合语境学用结合”，先抓常考考点，再通过真题句子理解和练习，比死记规则高效得多。

　　(一)六级语法学习 2 个核心原则

　　“从真题来，到真题去”：六级语法不考偏难冷门内容，80% 考点集中在真题反复出现的语法点上，比如定语从句、非谓语动词等，优先学这些 “有用” 的，避免浪费时间。

　　“先懂‘怎么用’，再记‘规则’”：不要先背 “定语从句有 8 种用法”，而是先看真题里的句子 “这个语法点在句中做什么(修饰名词 / 表原因)”，再回头总结规则，更容易记住。

　　(二)真题常考语法清单：按 “题型场景” 分类(附用法 + 真题例句)

　　不同题型考的语法重点不同，按场景记，能直接对应考试需求，学完就会用。

　　1. 阅读 / 翻译常考：帮你拆长难句、准确表达

　　这两类题型需要读懂复杂句、翻译精准，重点抓 “修饰类语法”。

　　定语从句：核心是 “修饰名词”，区分 which/that/who 的用法

　　用法：which 指代物，that 可指代人 / 物(逗号后不用 that)，who 指代人

　　真题例句：“The library which was built in 1990 has been renovated recently.”(1990 年建的那座图书馆最近翻新了)

　　考点提示：阅读中常考 “定语从句修饰的对象是谁”，翻译时要把 “的” 字结构放名词前。

　　非谓语动词：核心是 “简化句子”，分 doing/done/to do

　　用法：doing 表主动 / 进行(如 “the running man” 跑步的人)，done 表被动 / 完成(如 “the broken cup” 破了的杯子)，to do 表目的 / 将来(如 “plan to study” 计划学习)

　　真题例句：“Having finished his homework, he went out to play.”(做完作业后，他出去玩了)

　　考点提示：阅读中常用来作状语，翻译时要补充逻辑主语(如 “Having finished” 要译成 “他做完后”)。

　　状语从句：核心是 “表逻辑关系”(时间 / 原因 / 条件)

　　用法：when(当… 时)、because(因为)、if(如果)，从句可位于句首 / 句尾

　　真题例句：“If you want to pass the exam, you need to practice more.”(如果你想通过考试，需要多练习)

　　考点提示：阅读中常考 “从句与主句的逻辑关系”，翻译时要保留 “如果 / 因为” 等关联词。

　　2. 听力常考：帮你抓关键信息、辨态度

　　听力需要快速反应逻辑，重点抓 “语气 / 时间类语法”。

　　虚拟语气：核心是 “表与事实相反的假设”

　　用法：过去虚拟(if+had done, would have done，如 “If I had known, I would have come” 早知道我就来了)，现在虚拟(if+did, would do，如 “If I were you, I would try” 如果我是你，我会试试)

　　真题例句：“She told me she would have helped if she had been free.”(她说如果当时有空，她就帮忙了)

　　考点提示：听力中常考 “虚拟语气表遗憾 / 假设”，听到 “would have done” 就知道是 “没做成的事”。

　　时态：核心是 “辨时间先后”，重点记过去完成时 / 现在完成进行时

　　用法：过去完成时(had done，表 “过去的过去”，如 “He had left when I arrived” 我到的时候他已经走了)，现在完成进行时(have been doing，表 “持续到现在”，如 “I have been studying for 2 hours” 我已经学了 2 小时了)

　　真题例句：“By the end of last year, they had completed the project.”(到去年年底，他们已经完成了项目)

　　考点提示：听力中常考 “时间顺序”，通过时态判断事件发生的先后。

　　3. 写作常考：帮你丰富句子、避免简单句

　　写作需要句子有层次感，重点抓 “衔接 / 复杂句语法”。

　　并列结构：核心是 “连接两个对等成分”，用 and/but/not only...but also...

　　用法：连接两个句子(如 “He likes reading and she likes writing”)，或两个名词 / 动词(如 “not only study but also work” 不仅学习还工作)

　　真题例句：“This method is not only effective but also easy to operate.”(这个方法不仅有效，还容易操作)

　　考点提示：写作中用它代替简单句，提升句子丰富度。

　　名词性从句：核心是 “充当句子成分”(主语 / 宾语 / 表语)

　　用法：主语从句(What matters is... 重要的是…)，宾语从句(I think that... 我认为…)，表语从句(The fact is that... 事实是…)

　　真题例句：“What we need most is patience.”(我们最需要的是耐心)

　　考点提示：写作中用它代替简单句，让句子更有深度(如把 “We need patience” 改成 “What we need most is patience”)。

　　(三)3 步学会六级语法：比背书更有效

　　每个语法点按这三步学，能快速吃透并会用，避免 “学了不用”。

　　找真题句：在近 5 年真题里找该语法点的句子(比如学定语从句，就找 10 个真题里的定语从句句)，抄在笔记本上。

　　拆句子结构：标出 “语法点在句中做什么”(如定语从句修饰哪个名词，非谓语动词作什么成分)，比如拆 “ The book that I bought yesterday is interesting”：that 从句修饰 book，作定语。

　　仿写句子：用该语法点写 2-3 个自己的句子(结合六级话题，如 “环保”“科技”)，比如学完非谓语，仿写 “Seeing the polluted river, we decided to take action.”(看到被污染的河，我们决定采取行动)。

　　(四)避开 2 个语法学习误区

　　死背规则不看真题：只背 “非谓语有 3 种形式”，却不看真题里怎么用，考场上还是不会分析句子，一定要结合真题句子学。

　　学了不练写作 / 翻译：学完语法只做选择题，不写句子，到了写作 / 翻译还是不会用，一定要通过仿写把语法变成 “自己的”。