2026年合肥城市学院专升本工业设计专业设计心理学专业课考试大纲包括考试目标与要求、考试范围与要求、补充说明等内容，适用于报考合肥城市学院工业设计专业的专科毕业生，核心是考核考生是否达到设计心理学专业课本科所需的知识储备量。

　　一、考试目标与要求

　　《设计心理学》研究了人的心理状态通过意识作用于设计的机制，同时研究了人们在设计创造过程中的心态，以及设计对社会及其社会个体所产生的心理反应，及其反过来再作用于设计的过程，目的在于使设计能够反映和满足人们心理的作用。该考试科目旨在考察考生对设计心理学基础理论、研究方法的掌握程度，以及运用心理学原理分析设计问题、优化设计策略的能力。

　　参照教材《设计心理学》(田蕴，毛斌，王馥琴主编，电子工业出版社，2013年11月)，确定该科目专升本招生考试的考核目标与要求。

　　二、考试范围与要求

　　(一)考试范围

　　1.设计心理学概述

　　本模块主要介绍了设计的内涵、分类、原则及要求，阐述了心理学的产生与发展、研究意义、研究对象及研究方法，明确了一切设计都是为人服务的基本观点。

　　考核的知识点：设计的内涵及原则;设计心理学的研究对象和内容;设计心理学的研究意义;设计心理学的形成与发展;设计心理学的研究方法。

　　2.消费者心理与设计

　　本模块介绍了消费者需要、动机、决策、市场细分等概念，在此基础上能够运用相关理论对市场的购买行为及产品进行分析，明确了消费者心理及消费者行为是为产品设计服务的基本观点。

　　考核的知识点：消费需要的概念及相关理论;消费动机的概念及动机特性、类型;消费者决策概念、理论及分析;市场细分的概念;不同性别及年龄的消费心理特点。

　　3.用户心理与设计

　　本模块主要阐述了用户操作产品过程中的感知、注意、记忆、思维等概念，明确用户操作产品的过程既是知觉过程也是认知过程，并介绍了通过调查建立起以用户为中心的心理模型的方法。

　　考核的知识点：感觉和知觉的概念;用户操作过程中的知觉种类;注意、记忆及思维的概念和界面设计的原则;以用户为中心的心理模型的建立;用户出错的类型及避免出错的设计原则。

　　4.审美心理与设计

　　本模块主要介绍了设计审美及其心理过程，产品设计中美的体现形式，阐述了中西方不同文化背景下不同的审美心理，树立设计师提高自身审美能力与审美水平的意识。

　　考核的知识点：设计的审美及其心理过程;产品设计中美的体现;中国传统文化与审美心理;设计师的审美与设计。

　　5.感性工学与情感化设计

　　本模块主要介绍了感性工学的产生和发展、感性工学与情感化设计的基本概念，阐述了产品造型、材料及使用方面与情感设计的关系，以及将感性工学知识运用到实际产品设计中的方法。

　　考核的知识点：感性工学的发展历程及基本概念;感性工学的应用方法;情感设计的概念;产品造型、材料、使用与情感设计。

　　(二)考试要求

　　《设计心理学》是设计类专业的基础理论课程，是一门典型的处于多学科交叉的新领域，其部分理论来自于心理学、社会学，部分理论来自于设计艺术学。它是建立在心理学基础上，把人们心理状态，尤其是对于需求的心理，通过意识作用于设计的一门学问，对工业(产品)设计起到了重要的支持与辅助作用。通过本考试检验考生是否具备后续专业学习所需的必要知识储备，具体考试要求如下：

　　1.理解设计心理学的学科定位与交叉性，明确其与心理学、社会学、设计艺术学的关联，掌握设计心理学的研究对象、内容及学科交叉性，理解其形成与发展历程。

　　2.掌握消费者心理、用户心理、审美心理的核心理论，熟悉消费者心理特征(如需求层次、决策过程)、用户心理要素(如认知机制、行为动机)及审美心理规律(如形式美法则、文化差异)。

　　3.熟悉感性工学与情感化设计方法，具备运用心理学原理解决实际设计问题的能力，理解感性工学原理(如感性意象、情感化设计层次)及其在设计中的应用。

　　4. 能够从心理学角度分析设计问题，如用户操作习惯、产品吸引力、文化适配性等，能够结合消费者行为模式、用户反馈数据，提出设计改进方案。

　　三、补充说明

　　1.考试形式：笔试，闭卷

　　2.试卷总分：150分

　　3.试题类型：通常包括填空题、选择题、名词解释题、简答题、设计题。

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