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近年考研命题中，跨学科融合题型占比逐年上升，这对大四二战考生提出了更高要求。厦门新东方考研集训营针对性开设跨学科课程，打破单一学科壁垒，帮助考生构建知识关联能力，从容应对新考情。  

学科交叉模块：打破知识壁垒  

课程聚焦高频交叉领域，设计专项融合训练：  

- 数学与经济学模块：针对经济学专业考研中“数学建模分析经济现象”的题型，将高数中的“导数应用”与微观经济学“边际效益”结合，通过“成本函数求导”“供需曲线斜率分析”等实例，让抽象公式落地于具体经济场景。  

- 政治与历史学模块：在毛中特课程中融入中国近现代史纲要的时间轴，如讲解“改革开放理论”时，同步梳理“1978年以来的历史节点与政策演变”，帮助考生理解政治理论的历史脉络，应对“结合史实论述政策意义”的跨科考题。  

- 英语与专业基础模块：针对理工科考生的“专业英语阅读”难点，精选与专业相关的英语文献片段，如计算机专业的“算法英文描述”、医学专业的“病例英文解析”，提升考生在专业语境下的英语理解能力。  

融合题型专项训练：掌握关联思维  

针对跨学科考题的命题规律，课程设置阶梯式训练：  

- 基础阶段开展“单学科内跨章节练习”，如数学中“微分方程与定积分在物理中的综合应用”，引导考生发现同一学科内的知识关联；  

- 强化阶段升级为“多学科交叉训练”，例如给出一段社会热点材料，要求考生从政治“国家治理”、英语“图表描述”、数学“数据统计”三个维度进行分析，模拟真题中的跨科命题模式；  

- 冲刺阶段引入“真题溯源”环节，解析近5年真题中的跨学科考题，总结“现象描述—原理应用—结论推导”的通用答题逻辑，帮助考生形成固定思维路径。  

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师资协同授课：打通教学边界  

跨学科课程由多学科教师协同设计与授课：  

- 数学与专业课教师共同研发“工科数学应用题”讲义，确保例题贴合专业实际，如为土木工程专业补充“结构力学中的微积分应用”案例；  

- 政治与英语教师合作设计“时政双语解析”，用英语翻译政府工作报告核心表述，既强化政治考点记忆，又积累英语写作素材；  

- 定期开展“跨学科答疑会”，多科教师共同解答考生提出的融合性问题，避免单一教师知识盲区导致的讲解局限。  

本地案例融入：贴合区域命题特色  

结合厦门及周边院校的跨学科命题偏好，课程融入本地化元素：  

- 针对厦门大学“海洋科学与环境工程”的交叉考题，补充“海洋污染治理中的数学建模”“海洋生态保护的政策法规”等区域相关内容；  

- 分析福州大学“管理学与信息技术”的融合题型，引入“闽南企业数字化转型案例”，帮助考生将理论知识与本地实践结合，增强答题针对性。  

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