在 2026 年山东专升本报考体系中，校荐生和自荐生是两类核心资格群体，二者在获取方式、报考流程及录取规则上存在本质差异，直接影响考生的升学路径。厘清这些区别是精准规划备考与报名的关键，也是避免资格审核失误的前提。​

　　资格获取的门槛与路径截然不同。校荐生资格主要通过两种方式获得：一是专科阶段综合素质测评成绩排名处于同年级同专业相应比例内，其中课程学习成绩占比不低于八成，综合表现涵盖思想品德、创新创业等维度;二是获得省级及以上职业技能大赛或师范类从业技能大赛相应奖项，经所在高校审核通过即可。而自荐生则是未获得校荐资格的考生，需主动报名参加招生高校自主组织的专业测试，通过后才能取得报考资格，测试内容由各高校结合专业培养需求设定。​

　　报考流程的关键节点与责任主体存在差异。校荐生资格由生源高校统一认定，名单经不少于 5 个工作日的公示无异议后，由学校在规定时段内通过省专升本考试管理平台报送。自荐生则需自主选择目标本科高校报名参加测试，各招生高校完成测试后，在另一规定时段内报送合格考生名单。两类考生均需在统一报名期内登录平台选报专业，但选报的本科专业需与专科专业符合对应目录，且所选专业对应的《高等数学》考试科目须一致。​

　　录取规则的核心差异体现在计划设置上。校荐生招生计划由本科高校根据办学能力自主申报，是常规招生计划的重要组成部分。自荐生不单独安排招生计划，仅在达到同学校同专业校荐生录取标准时，以增列计划的方式录取。这意味着自荐生需达到与校荐生同等的分数线才能获得录取机会，竞争压力相对更大。​

　　无论是校荐生还是自荐生，都需紧扣统考要求与目标院校标准备考。校荐生需巩固基础以应对激烈的分数线竞争，自荐生则要额外兼顾高校专业测试的备考，双重压力下更需科学规划。​

　　山东新东方专升本深度契合两类考生的需求差异，其课程体系完全依托 2026 年官方政策搭建。针对校荐生，聚焦统考科目重难点突破;针对自荐生，额外提供高校专业测试方向的指导与模拟训练。师资团队熟悉资格认定流程与命题规律，能通过政策解读、分阶教学适配不同基础考生，从资格准备到统考冲刺形成完整支撑，助力考生精准把握升学机会。

　　 推荐阅读

　　2025年山东省专升本42所院校校荐生招生人数汇总

　　2025年山东专升本政策解读