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在六级阅读中，考生常遇到长难句交织、题材陌生的文章，通篇读下来耗时费力，答题时依然把握不准重点。其实，读懂六级阅读并不一定需要逐词翻译，关键在于把握文章结构与逻辑关系。下面我们以一道真题为例，讲解如何运用“结构分析法”提升阅读效率。

例题讲解(选自2022年12月六级真题第三篇)：

文章围绕“数字素养(Digital Literacy)在现代教育中的角色”展开，首段提出“数字素养不仅是技能，更是一种批判性思维”，第二至四段分别从“信息筛选”“数据评估”“伦理判断”三个层面展开论述，尾段呼应开头，强调教育应系统融入数字素养培养。

很多同学读完第一遍后，只记住“数字素养”“教育”几个词，却未理清段落间的递进关系。其实，只要在阅读时边读边标记：

首段——观点提出

第二段——分论点一(信息筛选)

第三段——分论点二(数据评估)

第四段——分论点三(伦理判断)

尾段——总结升华

这样，即使遇到生词(如“ethical judgment”)，也能通过位置推断其属于“伦理判断”范畴，从而准确答题。

方法总结：

读首尾段，把握核心观点

梳理段落主旨句，厘清论述层次

关注转折词(however, therefore等)与举例(for example)，把握逻辑走向

这种方法不仅适用于六级，也为后续学术阅读、文献分析打下基础。

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