很多人觉得能进入清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划的都是天才，其实他们的成功除了天赋，还得益于他们超前的、合理的人生规划。

今天我们就一起来看一看D同学成功入围清华大学数学领军计划后是如何规划的吧。

一、托福学习之旅的开启

D同学入围后，便带着清晰的目标来到重庆新东方，从此开启了他的托福备考之旅——这为即将到来的大学英文授课学习，奠定坚实的语言基础。

为准确了解学生目前英语水平，新东方为他安排了由托福考试官方机构ETS与新东方联合打造的Proplacer测试。

测试显示他目前处于PP2级，相当于经过系统学习后，托福成绩可达60分的水平。这为我们后续的课程规划与教材匹配提供了科学依据。正是基于这份清晰的“能力画像”，教学团队得以真正实现因材施教。

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二、托福学习的挑战

面对全新的托福课程与初高中英语的巨大跨度，D同学展现了一名优秀竞赛生的典型特质：强大的逻辑思维能力、异于常人的专注力，以及面对困难不退缩的韧性。 

然而，挑战也同样具体：他已有一年多未接触英语，词汇与语法基础遗忘较多；更关键的是，作为典型的国内考试体系学生，口语表达是其普遍的“短板”。因此，词汇与口语，成为横亘在他面前最迫切的两座大山。

词汇共计完成了3类

第一类：四级词汇

旨在帮助学生补充高中基础的延伸➕大学核心通用词汇。但是为了提高他对于词汇的运用能力，我们还挑选了常见的短语进行抽查，起初学生觉得非常的困难，因为量大且很多是比较新的单词，但他还是次次都达到了90%+的正确率；

第二类：听力词汇

这是最难的一部分，因为学生不仅要保证一定的准确度，还要3s以内的反应速度，背起来花费时间就较多了，但是在第二遍的时候，基本可以保证2s以内的反应速度了；

最后一类：3800的托福词汇

是老师们挑选出来的重点单词，经历了前几轮的词汇打磨，这类单词的难度反而学生更加适应了。

越是优秀的人，往往越是努力。 在认清目标后，D同学便展现了惊人的执行力。即便每天面对大量枯燥的单词记忆任务，他总能一丝不苟地完成，其踏实与专注，给老师们留下了深刻印象。

三、每一份付出都会有收获

寒假密集课程结束后，随着学校开学，全身心投入托福学习已不现实。经过学管老师、行课教师与D同学的三方沟通，我们一致决定转为“停课不停学”的任务打卡模式，约定在七月暑假时再进行学习。

难能可贵的是，在这段自主学习的日子里，D同学展现了极强的自律精神。他不仅坚持每周完成所有布置的任务，对于最为薄弱的口语和写作，他尤其认真。每一次老师提出修改意见后，他总是不厌其烦、不折不扣地反复打磨、提交新版本，直到自己与老师都满意为止。这种追求极致的态度，正是他能够在数学道路上脱颖而出，也必将助力他在语言学习上取得突破的关键所在。

D同学按时认真完成作业

最终在7月，D同学首考即斩获托福103的高分。根据托福分数和欧标的对应，103分对应C1的水平，说明学生能用英语进行高水平的工作和学术研究（例如撰写大学论文、做专业演示）。

相信D同学进入清华大学本科学习，能够很好适应英文学术课堂。

D同学托福成绩单

本届「丘成桐学子-新东方定制托福班」

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