新东方网>资讯>新闻动态>正文

新东方老师:我的课堂有草原

2017-03-06 11:06

来源:苏州新东方

作者:个性化语文组 郑叶雪

  “讲道理,除了学习,我啥都好。”

  这个15岁的少年在我的首次课上翘着二郎腿拍着胸脯说出这句话的时候,一脸的骄傲得意。“游戏达人”,“朋友多讲义气”,“lol联赛第一”,“爱面子”,张牙舞爪。“离家出走”,“就喜欢打游戏”“谁的话都不听”“期末考试不及格,排名倒数”……爹妈无奈。

  尽管我已经足够了解,尽管我的定位已经足够准确,眼前的这匹小野马还是让我产生了照镜子的感觉,看看眼前的他,想想当年的我,计上心来。

  “她好像没那么看重分数。”

  这大概是我来到新东方上的最不像首次课的首次课了。空空如也的书桌,拉链开了一半的书包扁塌塌的瘫在一旁,并没有半点好好上课的意思,L同学对我的推门而入表现的有点冷漠。但无论我当时有多么想胖揍他一顿,我还是狠狠心对这一切暂时视而不见,他无声的表达着他的拒绝。如果我无法走近他的内心,那么提分永远只是一句空话。

  首次课,没有笔记,没有板书,整堂课的内容我都做了一件看似无用功的事情——自我介绍。从他拿到第一个MVP,到他打进lol决赛,从他不喜欢上课,到他痛恨考试,首次课的反馈是他回家对他妈妈说:“这老师还行,她好像没要求我要考多少。”但是,如果你以为这样我就轻轻松松的打开了他的心防,那你就错了。

  “你跟我妈是一伙的。”他边说边哭。

  防备、磨合是我们相互成长到第二阶段的关键词。似乎是一场游击战,却始终隔着楚河汉界。出于对他的关心,我经常和他妈妈沟通,电话或者是微信,而家长经常会选择避开他来跟我聊天。

  偶然的一次,他听到了我和他妈妈的电话,那周的语文课上,他拒绝上课。

  “我再也不相信你了!你跟我妈是一伙的!”

  他的反应却让“为你好”这三个字啪啪打了脸。那节课,没有上知识理论,我拿给他一张白纸,我让他写下自己“最难过的十件事”。他边写边哭,每一件事都和考试有关,考前焦虑,考试紧张,考后内疚,恶性循环。我又让他写下“我最喜欢的十件事”,每一件事依然和考试有关,爸妈认可,同学欣赏,老师表扬。

  其实,叛逆自我的小男孩多么想优秀,多么渴望爸妈为他骄傲。我开始思考,究竟怎样的师生关系才是正确的?或者说并没有正确这一说法,那么我到底该在这沉甸甸的四个字之前补充一个怎样的形容词呢?我到底能不能打开他的心房?我感谢于家长的通情达理,却也忐忑于最后是否能让我的结果可视化,毕竟父母均为高知分子,对孩子的成绩可能没有一点要求?这条游戏少年的成长之路又该何去何从?

  “我们……”

  他继续冲刺着德威,备战着中考,而我依然奔忙于工作和生活之间,每周一次的课程变成了两次,和L同学的斗智斗勇依然在继续,在征得家长同意后,我减少了与家长联系的频次,每周两次的课程为了尽量让他自己本身参与到学习中,也为了我能够及时监督。

  “郑老师,睡了么?我这篇作文写了一个小时了还是不会写啊啊啊”

  “没呢,你发我看呢~”

  ……

  墙上的时针跑过了零点,夜很静,微凉,心是暖的,曾经的楚河汉界似乎发生着微妙的偏移。

  “你怎么还没睡?xdf压榨你啊?”

  “还不是为了你们这群小屁孩!”

  “老师,你相信我,期中我一定考得好,我们可以的!”

  期中考试72/100,超班级平均分1分,虽然并没有得到家长的赞许,我们却彷佛打了鸡血,迎战期末——是的,“我们”。

  “我有一个坏消息,还有一个好消息,你要听哪个?”

  时间过的很快,热热闹闹慌慌张张的期末考结束了。

  又是一个周六,L同学进门的第一句话是:“我有一个坏消息,还有一个好消息,你要听哪个?”

  我顿了顿,生怕他期末考考不好又给我耍滑头,这孩子的套路一向太深。

  “好消息吧。”

  “我期末考考了85,全班第一。”

  “那坏消息呢?”

  “我考上德威了,我妈觉得高考压力太大,我可能要去德威了,这样我就见不到你了。”

  “你是不是傻!考上德威是好消息好么!”

  冲刺德威前,他背了整整一晚的单词,每当想放弃时他总是会去看看那一次我让他写下的“最难过的十件事”。他说他不想难过,所以他要努力。

  看看眼前的他,想想这段时间的我们,我心里突然不舍起来。不过幸运的是,他还剩下十节课的剩余课时,他没有退费,也没有转到别的科目。

  他说:

  郑老师,我还想再跟着你上几节课。


个性化语文组 郑叶雪 

  主授课程:初高中语文

  常驻校区:吴中区

  教育背景:接受专业教师培训,教学经验丰富

  江苏省征文比赛一等奖

  苏州市征文比赛三等奖

  教育特点:

  在教学过程中,以轻松幽默的心态影响学生,让他们摆脱对语文学习的“畏难”心理,让语文来自生活,让语文回到生活。关注不同性格的孩子的心理特征,在相处中挖掘每一个孩子内在的潜能,让孩子们在“不能转能,能而更优”中获得喜悦和成就,

  在高中语文阅读教学中,引导孩子进入情景,启发孩子思考,总结归纳高考阅读常考题型及其答题技巧,带领孩子熟悉高考答案模式,以理科的方式学语文,善于将阅读训练中技能迁移到写作中,同时针对孩子不足集中训练,优质提分,成效稳定显著。

(责任编辑:马荟)

教育头条

  • 中学
  • 大学
  • 留学
  • 英语学习
  • 小学
  • 学前

            新东方辅导专区

            班级名称 上课地点 上课时间 费用 详细

            焦点推荐

            版权及免责声明

            凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。

            本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递更多信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。

            如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。

            热搜关键词