家庭教育的正确打开方式

　　请您结合自身的家庭教育和您工作中接触到的家庭，谈谈您对家庭教育的理解？

　　家庭教育是一切教育的根，我特别认同这个观点。家庭是人一生中最早接触的学校，父母是孩子人生最好的老师。

　　以我自己为例。我既是父母的女儿，又是女儿的母亲。在我教育孩子时，我会常常去回想，在前30多年的时间，我的家庭教育是怎样铸造了今天的我，我也会思考现在作为孩子的妈妈，应该给她什么样的家庭教育的环境，才能铸造未来的她。

　　首先谈谈家庭对我的教育。有人问我，“父母给了我什么样的童年和教育？”我觉得最主要的还是父母的言传身教。我分析自己身上的一些特点，比如，我特别有毅力，非常有韧劲，在十几年的工作中，无论遇到什么样的困难，我都会想办法解决，很少被困难打倒。我有很强的毅力和创新性的血液。我在新东方参与开创过三个新项目，当把泡泡少儿教育做到10个亿左右的时候，为了梦想，又从零开始做创业项目。创业过程中有很多困难，现在回想起，家庭教育给予的支持像一双无形的手一样支撑我的成长，支撑我克服这些困难。

　　我的曾祖父是红军，牺牲在抗日战争战场上。家里有很多泛白的证书、党章等。很早就听家人提到，祖辈为国捐躯的先烈有三四位。我爷爷很早就成为中共党员。改革开放时，他是第一批从湖北调去支持深圳的专家，帮助湖北省在深圳开创对外经济贸易。父亲很早入党。我也在18岁时入了党。

　　父辈们从事经济贸易，一方面在商业浪潮中奋斗，另一方面不断创造一些新的商业模式。童年时代，家里天天关注WTO，关注贸易配额，所以，我在良好的家庭氛围中培养了我对商业的感知，也使得我在大学本科时选择了经济学专业。

　　在我们家，大家都觉得，困难是没什么值得提的，每个人都有困难。虽然我是女生，但我没有被娇生惯养过，一直都被灌输的是坚忍的毅力、艰苦奋斗的创业精神。

　　家庭给予我的也有一些不太好的方面。大概在3岁时，妈妈生了妹妹，照顾不过来，就把我送到深圳，跟我爷爷、奶奶在一起，所以我的整个童年时代与父母离得比较远。在青春时代，我是一个很叛逆的小孩，这与我和父母那几年的疏离有关。我从心里羡慕有些妈妈跟女儿之间特别亲密的关系，妈妈与女儿可以无话不谈，但在青春时代，我与母亲这样的亲密是很少的。

　　我虽然是创业公司的CEO，工作特别忙，但我特别注重与女儿亲密关系的建立。我不是为了补偿遗憾，而是客观认识这个事情重要性的存在。孩子的童年只有一次，如果错过了和她建立亲密关系的时间，未来很难再补偿。我的母亲是一个特别好的妈妈，对我们百般付出，但是在我年少时，内心深处没有与她形成依赖、亲密的关系，这与童年时接触太少有很大关系，我不希望我和孩子再有这样的遗憾。

　　出差时间长一些时，我会带孩子出差。现在即使再忙，我也会在晚上8点钟前回到家，因为我不想错过8点到9点之间的亲子阅读时光。等孩子睡觉了，我再开始自己的工作，直到深夜。早上，我也不会睡懒觉，7点以前就起来，有半个小时到一个小时的时间与孩子亲密互动。每年我们都会带她出去旅行，我希望她的成长过程中有爸爸妈妈的爱。

　　问

　　您分享了个人的案例。您刚才也提到，曾组建过家庭教育研究中心，一定分析过、接触过更多样本。我希望就更大的范围，谈谈不同年龄段的家庭教育应该呈现出什么样的规律，最禁忌的是什么。

　　答

　　0到6岁，家庭教育最主要的是建立与孩子的亲密关系，培养孩子的规则意识。融洽的家庭气氛对孩子以后的学习、工作、与伴侣之间关系的建立，都非常有帮助。家庭成员之间难免会有一些拌嘴、争吵等，这些都不要在孩子面前进行。

　　有句话说“三岁看老”，0到3岁，给孩子树立家庭规矩是非常重要的。国有国法，家有家规。我从来不会因为自己工作忙就忽略孩子规矩意识的培养。当一个人批评孩子时，其他人就算有不同意见也要忍着，这是我在家里建立的第一条规矩。我父母也会帮我带孩子，我告诉他们，当我说孩子问题时，请你们都安静，不要帮嘴维护，不要给孩子不同的声音。

　　母亲这个角色在家庭里的位置举足轻重。以我自己为例，我是父母的女儿，是孩子的母亲，是丈夫的妻子，是公公婆婆的儿媳，多重角色在我身上累加时，怎么摆正关系就很重要。自己也是给女儿树立榜样，因为她未来也会成为人家的妻子、儿媳。你怎样在家庭中摆正自己的位置，而且知道如何处理不同的关系，这是很重要的，需要女性的智慧。我经常和女儿说，看妈妈也很爱美，妈妈也有很多的缺点，妈妈也会怎么怎么样，我从来不在女儿面前树立创业女强人的形象。

　　6岁时，孩子开始上小学。6到12岁，很重要的一点就是培养她对于未知世界的好奇心，培养她的创造力和想象力。应该多带孩子去自然环境中探索，可以根据她的兴趣爱好，选择一些专业性的领域进行培养，比如，音乐类或者科学类的爱好。家庭教育要给她创造更多机会，使她保持对于世界的热爱和探求之心。

　　12岁以后，孩子的情况基本已经定格。孩子进入青春期，家庭教育更重要的是给孩子更多的尊重和选择的机会，让她开始有更强的社会责任，比如，要对自己的选择负责，要对他人负责，对自己的生命安全负责等。

　　18岁以后，更多的是让孩子自由发展，父母更多只是给建议。

　　所以，0到18岁，在不同时期，家庭教育有不同的侧重点。

　　前段时间有两则新闻引发公众热议。一则是北大学生与父母决裂；另一则是一位大学生自杀，留下遗书说后悔没听家人的话。这两个事件为家庭教育带来什么启示和反思？

　　第一个事件，有两方面的建议：

　　一方面，要唤起全社会对家庭教育的重视。我们从事任何行业，都会学习，会想办法拥有相关证书，但我们做父母是没有证书的，自然而然就做了父母，这是很可怕的。父母孕育下一代，未来还要陪伴孩子很长时间，却没有相关证书能证明自己具备相关能力。教育部、各类组织，包括企业，都应关注家庭教育。这也是新东方成立家庭教育研究与指导中心的原因。新东方每年培养几百万名学员，我们对一些孩子的教育手足无措，我们发现这是因为孩子在家庭教育中受到了一些影响，靠学校教育很难改变。应该对父母进行培养，让每个父母意识到家庭教育的重要性。

　　家长要认识到自己需要学习和提升，而不是仅仅将孩子视作自己生命的延续。孩子未来是社会人。生孩子前我就想清楚了，孩子不是我的，我只是带她来到这个世界的载体而已，未来她要独立生活，她是这个社会的人。

　　另一方面，家长们要了解孩子每个阶段的敏感期，知道他什么时间会发生什么样的行为，用有效的方法，使孩子正茁壮成长。其实生命是有规律可循的，我们应该掌握对待不同成长阶段孩子的方法，对症下药，因材施教，孩子才能健康成长。

　　第二个比较极端的例子让我们认识到，对生命负责是家庭教育非常重要的一部分，当然，学校和社会也应该在这方面有所作为。我们要教会孩子保护自我，确保自己的健康和生命安全，尊重生命，对生命负责。

　　生命教育很重要的一个方面是人和自己。先认识自己，包括认识自己的身体，认识自己与跟他人的不同。有一则特别有意思的小故事：小羊都有纯白的毛，但有只小羊有斑点，小羊很自卑，觉得人家好像不喜欢自己。通过一系列的历险故事，告诉小朋友们，每个人可能与跟别人不一样，要认识到自己的不一样，每个不一样都是自己的特点。

　　另一个方面是人与人。每个人都是社会的一份子，人与人之间会有很多交集，人与天，人与地，人与世界，我们是世界万物的一份子，除了人类以外，还有动物，植物等，在这样的大环境中，我们怎样才能与地球上的物种和平相处。这样的内容应该在国家的基础学科中有所渗透。

　　我2008年开始主持新东方家庭教育研究与指导中心的创设时，我查遍了各大师范学院的学科设置，发现我们是没有家庭教育学科的。这让我很震惊。家庭教育这么重要，我们却连相关学科都没有。

　　俞老师让我负责新东方家庭教育领域时，我才二十几岁，我说：“我怎么做？我自己都不是孩子他妈。”他说了一句特别幽默的话：“医生给病人看病需要自己得病吗？你可以搭建一个平台，让全世界最好的家庭教育资源来为家长服务。”我开始搭建平台，请很多对教育（包括家庭教育）有比较好的理解和实践能力的嘉宾做一些分享。我们发现一些行业从业者虽然是非常有名的企业家，却对自己孩子的教育很头疼。很多普通家庭也面临这样的问题。2008年新东方家庭教育研究中心成立至今已是第十年。如果连家庭教育的专业人才都没有，我很难相信家庭教育能在我们国家蓬勃发展起来。

　　父母接受的优生优育的培训里，更多的是关注身体，其实，思想也很重要。如何做父母，0到3岁，3到6岁、青春期等各个年龄阶段应该如何培养孩子，这方面的教育也不可缺少。不知目前是否有社会团体、公益性组织在关注这个领域。我觉得这个过程任重道远，但是我还是持比较乐观的态度。