北京大学考试研究院院长 秦春华

　　改变的时代，凸现三大特征

　　首先我们要思考的一个问题是，这个改变的时代意味着什么?我个人认为，所谓的改变的时代可能呈现出三对比较大的矛盾。

　　第一，是快和慢的关系。外部压力每天就像一种无形的力量抽得我们像陀螺一样不停地旋转，但是在转的过程中，其实我们的内心在呼唤着一个慢下来的节奏。我们怎样去寻求内心的安宁与平静，可能是一个更重要的问题。

　　第二，是不确定性在大大地增加。我记得在20多年前，我写的一篇文章的第一句话就是说，这是一个变革的时代。未来的不确定性变得越来越大，我们甚至不知道明天将会发生什么，但是在内心深处，我们又迫切地渴望自己有一个定海神针，希望自己变得更加有定力。

　　第三，是变和不变的问题。现在的新技术变化速度太快了，我们原来根本想象不到，今天互联网已经完全改变了我们的生活。我想说的是，无论技术发生了什么变化，它都没有办法帮助我们解决我们所面临的问题。在很多时候，可能我们和几千年前的祖先所思考的问题以及所做出来的行动都是相类似的。

　　回归初心，帮助孩子获得幸福

　　面对着这样一个变革的时代，我们需要一个什么样的教育?在一个变化这么剧烈，竞争压力这么大，变化速度又是这么快速的时代，教育应该起到一个平衡的力量。也就是说，外部世界变化得越快，我们可能越需要教育去使我们变得慢下来，外部世界迫使我们不断地去追逐一个又一个成功，教育可能要让你思考我们为什么要这样做，所以，我想教育可能就要回归到它最初开始出现的时候，起到这样的一些作用。

　　我想告诉大家的是，重要的问题不是追求成功，而是怎样去帮助我们的孩子获得幸福。所以在这样一个变革的时代，教育就需要帮助我们或者是帮助我们的孩子去发现自己，发现自己的内心，找到自己的兴趣，从而实现精神上的救赎。我觉得在现在这个时代，再没有其他力量能够起到像教育这样的作用。

　　这样的教育意味着什么?我想大概有三个问题是值得我们去思考的。

　　第一个问题是健康的观念。我觉得我们现在这个社会其实对健康没有一个很好的理解，也许这是我们必经的一个阶段，但终有一天我们会认识到，其实健康对于我们很重要，健康不仅是自己的，同时还是家庭的，是社会的。

　　第二个问题，教育需要让我们的生活过得更有价值一点。这种价值来源于什么，其实古代先贤已经做了很多，但是我们现在往往丧失了这种价值。今天社会发展得很快，我们拥有了很多物质，但是没有建立起相应的物质文明，这可能是我们需要注意的更重要的方面。

　　第三个问题，教育应该帮助我们生活得更有趣一点。不管我们做什么，不管我们为什么去谋生，我们总要保留那么一点点让自己觉得很舒服的事情，自己觉得很有乐趣的事情，有一个可以维持终身的乐趣。

　　在这样一个很难预测未来会发生什么变化的时代，如果我们有一个健康的身体，有一个健康的关于生命的观念，同时我们觉得自己的每一天过得比较有意义，这一天的某一个时刻，我们自己觉得很有趣味，我们就能够获得自己内心的定海神针。

　　更多精彩内容请关注：

　　>>第九届新东方家庭教育高峰论坛

　　>>第九届新东方家庭教育高峰论坛手机移动端 

（编辑：郝梦恬）