台湾师范大学人类发展及家庭学系教授 黄迺毓

　　我今天要分享在台湾做家庭教育的实务经验。我们的实务经验是，先建立了一些家庭教育的理念。

　　政府和社会负有保护孩子的责任

　　我是个学者，但是我在年初的时候参加台湾的“立委”选举，我们的愿景就是捍卫家庭，守护儿童。我想先让大家想一想，保护孩子到底是谁的责任?当然家长是非常重要，甚至是最重要的，可是家长经常觉得很无力。其实人是社会性动物，每一个社会制度和政策其实都已经为家庭教育画了框框，让你只能在里面游走。

　　家庭的卓越代表另外一半成功的人生

　　我们养孩子这么辛苦，目的是什么?所谓“扬名声、显父母、光于前、裕于后”，养孩子希望他能够光宗耀祖，光耀门楣，让父母有面子，然后可以让自己觉得我是一个好父母。

　　我们怎么去看一个人的成功?我们一直都是把职场成功当做唯一的指标。这可以看作一种半身不遂。我们在做家庭教育时就一直提醒，你在家庭的成就和卓越，是你的另外一半成功的人生。所以，美国一位学者指出，每个人都需要接受家长教育，尤其是那些跟孩子没有直接关系的人。那谁是没有直接关系的人呢，很明显的一种，就叫做媒体。我发现媒体真的非常重要，所以我又去做了广播节目，前年跟今年都得了台湾广播最大的奖——金钟奖。

　　父母需要成长型思维

　　父母可不像小孩，小孩我们有很多对付他们的方法，可是父母是成人，父母怎么学?这个问题我们也摸索了很多年。对大人来讲，他有没有必要学、能不能学，真正关键的在于他自己的信念。他如果只是相信自己不懂、不会，他可能就停在那里。但如果他相信自己是还不会，只要学了，就能会，才会有学习的开始。一位斯坦福教授提出来一个好消息，就是只有不肯学，没有学不来。他指出，父母需要成长型思维，去享受那个力量，然后让自己兴致勃勃地成长。

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（编辑：郝梦恬）