大家好，我是方新。

　　我是北京大学心理咨询室的主任，我想问问大家，一个从业30年做心理咨询治疗的人，你觉得他天天都在干吗?他在看病吗?他每天在跟病人打交道，还是像老师一样在答疑解惑?还是爱心奉献?有些人说，你们怎么还收费，还收那么高?不是应该爱心奉献吗?是治病还是聊天，还是答疑解惑?

　　凭我30年的工作经验，我觉得我的工作是每天在跟人类的生存智慧打交道，来到我诊室的人，他带着这样那样的症状，但是这个症状不是他有病，而是他经历了跟别人不一样的一种体验、环境，他发展出了让自己不难受的一些行为;或者他生存下来了，但是这个行为其他人不能理解。

　　幸福的家庭、健康的孩子是很多人的人生目标，那今天我就来讲四点：第一是教育目标;第二是儿童心理发展规律以及他的神经、生理的机制;第三个就是父母和家庭动力关系对孩子的影响;第四个就是亲子关系当中常见的一些问题。

　　一.幸福家庭四要素——教育目标

　　教育的第一层目标是达成一种特殊的意识状态，在这个状态下，我们要进行很多的学习，知识可以植入，还可以培养自己的思维模式、行为模式、性格特点。

　　第二层目标是做人，你怎么做人，我们不是从道德的角度，而是从心理的角度来讲父母的样板行为对孩子做人的这个影响。首先你得是相信他，对他不能有太多的负性的影响，你要悄悄给他很多指导，但是最后功劳是他的，你要满足他自恋的部分，这是自尊自信。还有关于自我边际，有的时候你要尊重他的决定，即使那个决定是错误的，也要给她尝试错误的机会。

　　第三层目标是让孩子成为他自己，家庭关系对孩子成长有着重要影响。

　　二.幸福家庭四要素——儿童心理发展规律以及他的神经、生理的机制

　　一个很重要的概念叫镜像神经元，当我们看着对方的时候，我们是能够共情对方的情绪和状态的。0-6岁是镜像神经元发展的关键时期，妈妈，周围家长、爷爷奶奶、姥姥姥爷都要跟孩子有情绪的回应，这种情绪的回应对小孩的心理发育是非常重要的。

　　三.幸福家庭四要素——父母和家庭动力关系对孩子成长的影响

　　孩子既需要妈妈的温暖接纳，也需要父亲的权威和指导。成熟的夫妻应该是尊重家庭发展的规律，彼此欣赏，相互爱护，最重要是要合作，要有合作的意识。

　　人际关系上，父母是模板。你是怎么面对人际关系的?比如说当有人提出不合理要求，你会不会拒绝，你有没有朋友聚会，你是怎么为人处事的，当领导给你小鞋穿的时候，你是怎么做的?你怎么做的孩子都在学着呢。孩子可能完全模仿，也有可能反向形成从而走向另外一个极端。

　　四.幸福家庭四要素——亲子教育中的常见问题

　　亲子教育中有很多常见的问题，比如说不爱学习。其实学习是孩子的天性，大家不要把学习刻意地理解为书本上的学习，学习是对世界的认识，当然对世界的认识有很多种方式。很多问题其实是源于父母自己的焦虑。

　　还有自我管理，中国的文化更倾向于批评孩子，父母如果经常批评、过度批评的话，这个批评性的父母对孩子造成极大影响。我觉得俞老师今天讲得非常好的一点，就是你的长板要更长，但是你的短板不能太短，否则储存不了水分，所以你要特别了解你的孩子有怎样的特点。

　　最后就是祝福各位拥有一个健康、快乐、综合素质好的孩子。

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