嘉宾：刘文利  北京师范大学教授、博士生导师
主持人：汪珺 新东方教育科技集团有限公司教学管理部总经理、新东方教师发展研究院院长

　　主持人：因为您是第一次来参加我们家庭教育论坛，想问问您的感受，包括也想知道您怎么看待中国家长现在对于孩子教育初心的问题。

　　刘文利：我觉得其实每一个人为人父母，都会有一个特别朴素的心，我们叫初心，就是希望自己的孩子是健康的，安全的，幸福的。这个初心，我想是不会变的。

　　但实现初心，或是在整个教育历程当中，就会遇到各种各样的困难，或是挑战。特别是在中国这样一个快速发展的社会，难免会有一些家长产生育儿焦虑，在这个焦虑的过程中，有些做法可能是不妥当的，不符合发展规律的，甚至是会伤害孩子的。

　　所以我觉得在这种情况下，对于我们开展家庭教育研究就提出了很多新的话题，在不改初心的前提下，我们更要学会将育儿之路走得更加科学，走得更加顺畅，我想这也是我们每个人的责任吧。

　　能够张嘴跟孩子谈性这件事，其实是更加重要

　　主持人：其实在您谈到初心的时候，作为家长我们都希望孩子健康、安全、快乐、幸福。随着孩子越来越长大，可能很多女孩子的母亲会更加担心孩子的安全问题。

　　包括很多采访，很多成年人回忆说，小的时候曾经会有遭受性侵的这种经历，可是在当时自己都不知道自己被侵害了，所以也特别想问问您，作为儿童性教育的专家，能不能给我们家长一些建议，就是说怎么能够让孩子防范这样一些受伤害的经历？

　　刘文利：关于儿童性侵害的话题，这些年来应该说越来越受关注，同时也使很多家长产生了一种育儿的焦虑，特别是你刚才提到的一些女孩的父母，会更担心孩子有受到性侵这样的风险。但其实在我们做性教育来看呢，无论男孩女孩都会有这种风险，国际上包括国内的研究也表明，男孩也是会受到性侵害的。所以无论父母有男孩还是女孩，我们都应该关注孩子的安全教育。

　　预防儿童性侵害，我们觉得要从父母能够意识到，可以张嘴跟孩子谈性这件事开始，而不是仅仅告诉他，哪儿是你的隐私部位不能让别人摸，这么简单就能解决的。要让孩子从小对性这个话题不那么敏感，而且不把性作为一个很不好的，或者是肮脏的、低级的、下流的话题去对待，它应该成为家庭中和其他话题一样的话题去交流，这样父母在谈这个事时，舒适度就会更高一些，而不是说，难以启齿说这件事。

　　父母要用科学词汇跟孩子讲性

　　主持人：刚才您说的我特别理解，因为有的时候我们就会谈性色变。而且对于中国人传统来讲，我们是忌讳谈到这个话题的。所以根据您刚才说的，会有两个小问题，一个是我作为一个母亲，如果我特别想跟孩子谈这个话题，我心里又有这样的小障碍，难以启齿，该怎么去克服呢？

　　刘文利：我们在做性教育时发现，让父母说一些跟性有关的词汇，他们会觉得很困难。比如说，我们告诉孩子，哪儿是你的隐私部位，但是父母不跟他讲到底哪儿是隐私部位，就是这个隐私部位，这是什么器官？它的名称是什么？比如男孩的阴茎、阴囊、臀部，告诉他这是你的隐私部位。女孩呢，我们会告诉她，阴户这个位置，比如说阴唇、阴蒂，还有内生殖器官，像阴道等等，这些词汇可能都比较难从父母的口里说出来，所以你在告诉孩子哪儿是你的隐私部位时，我们会更建议父母能够用这些科学词汇跟孩子讲。

　　孩子听到这些词汇从父母嘴里说出来，他就不会觉得这是一个羞耻的事，奇怪的事。这意味着什么呢？一个孩子一旦遭遇到这种性侵害，或者他意识到有一些风险时，他会在第一时间去求助，并能把这件事情说清楚。我们知道他身体的什么器官受到侵害，对于我们来保护这个孩子，给这个孩子提供更多的专业上的支持是会有很大帮助的。

　　如果孩子本身就觉得性是一个很羞耻的事情，是不能说的事情，那么他在遭受侵害的时候，可能也很难张开口跟父母说这件事情。

　　我们在教父母说出这些词汇时，我们的建议是让他先跟和他有亲密关系的伴侣，比如说丈夫、妻子，或者他的同居朋友来说这些词。

　　主持人：您刚才说的这个练习特别好，因为我们的父母从小就没有对我们进行过性教育，所以我们就没有一个参照的榜样去做。

　　大方客观地与孩子谈性行为

　　主持人：您说的这个还是非常重要的，其实我们刚才谈到，我们作为家长特别害怕孩子被性侵，同时其实也特别害怕自己孩子去性侵别人，我前段时间遇到一个家长，他的孩子已经到了二十岁左右，这个妈妈成天说你千万不要让这个女生怀孕，其实对于家长来讲也有这方面的担心，因为一旦发生这样的事情，孩子不一定知道他应该承担什么样的社会责任等等。

　　刘文利：如果一个男性和一个女性发生了性交行为，但是安全措施没有做好，就有可能发生非意愿怀孕。有男孩的父母可能会担心说，你以后别让女孩怀孕，有女孩的父母会担心，你以后可别让自己在不需要生孩子的情况下怀孕。其实我觉得这是做父母的都会关心的事情。我们很多还会担心，如果我要跟你聊了这些事，是不是意味着我同意你这样去做了。

　　主持人：默许了。

　　刘文利：对，否则的话，我为什么要跟你谈这件事？但是其实无论你跟孩子谈不谈，第一，他们到了青春期，就会经历性发育，第二，如果他发生这个行为之前没有任何知识的学习，比如说使用安全套的练习准备，那么他很可能在没有准备好的情况下，发生性交行为，这样的结果就有可能导致非意愿怀孕。

　　那为什么我们不能把这些事情提前告诉孩子，让他知道一旦发生这种行为，你要怎么去做，现在爸爸妈妈对发生这个行为的态度是什么，我们希望你什么时候才去发生这种行为，我觉得这些都是要跟孩子谈的。谈一定比不谈对孩子来说，更安全。

　　比如我们在说，怎么样让孩子能够愉悦的或愉快的去接纳自己的身体，这个跟父母从小对孩子的教育是有密切联系的。如果他从小在父母那里接受到是对身体消极的、不友好的反应，那么他对自己身体的认知，也会受到一定程度的阻碍，我们有一个词叫身体意像，孩子对自己身体意像的形成也会变得不那么积极和美好。所以这些都是我们性教育中需要关注的话题。

　　2017年3月，网上有一个特别大规模的对性教育的讨论，一个杭州的妈妈看到我们编写的《珍爱生命-小学生性健康教育读本》中的几个插图，她觉得怎么小学二年级就学习这个内容？会不会太早？所以就放到网络上去了。这是我遇到的范围最大的全国对性教育的讨论。

　　我觉得这个讨论结果其实还是挺好的，还是非常积极的，我们统计的，应该是85%以上的，可以叫网民，其中包括很多父母是支持开展性教育的。大家已经从是否要开展性教育，到进一步探讨说怎么去做性教育，什么样的方法是更有效的，什么样的内容是更适合孩子年龄的。所以我觉得中国，从我1988年做性教育开始，到现在30多年的发展历程当中，社会在不断进步，人们对性和性教育的观念也在不断地改变，性教育是可以去做的。

　　主持人：谢谢刘老师为性教育普及的努力，今天回家之后我首先就要去试一试，去尝试我们今天所学到的一些性教育的方法，最后谢谢您做客家庭教育论坛。

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