在《怎么给孩子选分级读物？这份选书指南请收好！》这篇文章中为大家系统地介绍了分级阅读的概念、如何选择分级读物以及分级读物的使用方法，今天就为大家详细介绍3个系列的经典读物，帮你彻底告别选择困难。

　　一、RAZ：分级阅读界的“百科全书”

　　RAZ全称为ReadingA-Z，是全球超200个国家使用的经典分级读物，旨在帮孩子搭建“阅读阶梯”，覆盖从“完全不会读”到“能独立阅读原版书籍”的全阶段。

　　RAZ的优势特点：

　　（1）分级体系科学精密

　　按阅读能力将29个级别划分为4个核心阶段，螺旋式上升，目标明确、循序渐进：

　　启蒙阶段（AA-C级）：3-6岁零基础孩子适用，以“单词+短句”为主，配清晰实物图，帮孩子建立文字认知与阅读习惯。

　　基础阶段（D-J级）：6-8岁有基础词汇量孩子适用，句子变长、加简单情节与科普内容，积累词汇（100+-500+）与基础语法。

　　进阶阶段（K-P级）：8-10岁能独立读短篇的孩子适用，篇幅变长、题材丰富（虚构+非虚构），提升细节理解与信息提取能力，词汇量达1000+。

　　高阶阶段（Q-Z级）：10-15岁阅读基础强的孩子适用，题材接近学术级，培养批判性阅读，衔接初中原版阅读。

　　RAZ分级不仅按阅读能力设4个核心阶段，更在词汇、句子、篇幅上精准控制，确保与孩子能力匹配：

　　词汇控制：严控每级新词量以避挫败感，高频词反复出现助巩固，随级别提升渗透学术词汇，为学科学习奠基；

　　句子难度：从AA级简单短句，逐步过渡到D-J级并列句、K-P级复合句，从句数量增加且句式多样化，循序渐进提升语法感知与句子理解能力；

　　文章长度：AA级仅8页（每页2-3词），降低低龄孩子阅读压力；C级扩至16页（每页1-2句），培养连续阅读习惯；M级后为多段落结构（每段3-5句），篇幅与复杂度同步提升，锻炼长文本阅读能力。

　　（2）内容多元，拓宽视野

　　RAZ打破“阅读仅学语言”的局限，让孩子提升英语能力的同时拓宽知识面、培养多元认知，内容包罗万象：

　　科普类（占比超50%）：作为核心板块，覆盖多领域，包括：动植物、天文地理、人体科学、物理化学、深度的历史人文、社会常识，用通俗英语讲专业知识，拓宽视野。

　　故事类：兼顾趣味与教育意义，主题贴近生活，也有奇幻冒险题材，既能引起共鸣又能激发兴趣。

　　多元文体：覆盖诗歌、戏剧、传记，分别培养语言感知力、互动性，及树立榜样，全方位提升文学素养与阅读广度。

　　二、牛津树：孩子英语启蒙的“魔法树”

　　牛津树分级阅读（OxfordReadingTree）是英国小学近30年“御用”的经典分级读物，全球超1.3亿孩子使用，覆盖3-12岁儿童。牛津树是一个特别庞大的家族，因此牛津树将2000多册书，划分成了四个学习阶段：

　　第一个阶段，学习自然拼读。

　　第二个阶段，练习自然拼读。

　　第三个阶段，进行拓展阅读，比如分级、桥梁书、诗歌等。

　　第四个阶段，走向高阶阅读，如章节书。

　　以上每个阶段的目标，都由若干套书来实现。其中最火的，中国家长最熟悉的就是Biff，ChipandKipperStories系列。

　　牛津树这套系列的优势特点：

　　（1）故事有“吸引力”，孩子主动追读

　　牛津树的核心魅力在于它独特的连续剧式叙事。围绕Biff，Chip，Kipper三兄妹和他们的狗狗Floppy，讲述一个个充满英式幽默和生活气息的故事。“Kipper一家”有温度的角色IP，角色性格鲜明，故事场景贴近孩子生活（购物、玩游戏、家庭互动），让孩子易代入，像“追动画片”一样主动想读下一章，解决“阅读难坚持”的问题。

　　（2）分级“够科学”，适配孩子能力

　　难度梯度合理：从Stage1的“无字书+简单单词”，到Stage16的“章节书+复合句”，词汇量从基础词汇逐步拓展到1500+，语法从“简单句”过渡到“因果句、复合句”，避免孩子因难度不当产生挫败感或无聊感。

　　螺旋式复习：学过的知识点会在后续故事中反复出现，孩子不用死记硬背，读故事时就能自然记住单词和句子。

　　（3）内容“有价值”，兼顾学习与成长

　　兼顾英语与认知：故事不仅能帮孩子积累英语词汇和语法，还融入生活能力与价值观培养，如：TheClean-Up教孩子整理物品，HelpingDad传递团结互助理念，书中还有“过马路看红绿灯”“礼貌说谢谢”等内容帮孩子建立规则意识，让阅读成为“学习生活、理解世界”的过程。

　　另外，Floppy'sPhonics自然拼读系列读本，也是非常好的一套读物，，助力孩子练习自然拼读规则，强化拼读应用能力，辅助构建阅读基础。

　　每天读同样风格的书，特别是RAZ，孩子真的会觉得枯燥，所以，一定要有平行阅读，也就是在相同级别，穿插趣味的小分级，可以增加阅读的趣味性和丰富性。接下来要推荐的系列分级，可以搭配RAZ的A-E级别，妥妥地增加趣味性。这就是学乐的BuddyReaders和FirstLittleReaders.

　　三、学乐双系列：Buddy Readers，First Little Readers，趣味的“宝藏库”

　　学乐出版的BuddyReaders和ScholasticFirstLittleReaders是在美国幼儿园和小学低年级广受欢迎的分级英语启蒙读物。这两个系列根据指导性阅读（GuidedReading）的分级标准编写，分别分为A-F五个级别，以及主要分为A-D四个级别，另有E&F级，以及G&H级，作为扩展，每个级别包含25本全彩小书。

　　“如果把英语阅读比做是一顿大餐，BuddyReaders和FirstLittleReaders就是开胃菜。”开胃菜有两个含义，1.先吃——读各大体系分级之前，先读学乐双系列！2.开胃——好看！有趣！孩子爱读！

　　学乐双系列优势特点：

　　（1）用“固定角色+连贯故事”激发兴趣

　　读物以“主题人物+生活化叙事”为核心，把语言学习藏在孩子爱听的故事里：

　　BuddyReaders的“伙伴IP”：全书围绕“固定小伙伴组合”展开，每本都是他们的互动日常，孩子会像追动画片一样，期待“老熟人”的新故事，甚至主动模仿角色对

　　FirstLittleReaders的“场景代入”：虽无固定主角，但内容聚焦孩子最熟悉的生活场景（吃水果、玩玩具、逛公园），搭配“大色块插画+重复句式”（让孩子觉得“这说的就是我”，自然愿意跟读。

　　（2）聚焦“启蒙入门”，梯度极缓

　　专为3-7岁低龄儿童设计，分级核心是“帮孩子迈出第一步”。句型上，非常符合开口神器的要求，都是最基本的句式结构，把日常最常用的句型全部都给孩子铺开，简单重复，非常好上手，即使对于英文不好的妈妈来说，也特别的友好。

　　零基础的孩子可以作为启蒙读物，对于有基础的孩子不仅可以锻炼自主阅读练习认字，挡住文字只看画面，还可以锻炼孩子的口语输出。

　　家长不妨和孩子一起，选对适合的读物，把阅读变成日常的小习惯，相信用不了多久，就能看到孩子在阅读里的惊喜成长。

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