2025四川统招专升本101个专业缩招！22个专业减招超100人！
2025-07-23 15:21
来源：四川统招专升本
作者：四川统招专升本
根据2025四川专升本招生计划总招生人数达到 69182人，对比2024年，整体 扩招了6505人。
但从各专业的招生情况来看，今年有不少专业出现了缩招情况(共有101个本科专业招生名额减少了)。 更值得警惕的是，其中减招幅度达到100人以上的专业，数量高达22个!
(注：数据为人工统计，如有出入以官方数据为准!)
| 本科专业名称 | 2024 年普通批 | 2024 年建卡批 | 2024 年退役批 | 2025 年普通批 | 2025 年建卡批 | 2025 年退役批 | 变动 |
| 贸易经济 | 5 | 1 | 3 | 2 | 2 | 4 | -1 |
| 农村区域发展 | 12 | 0 | 0 | 11 | 0 | 0 | -1 |
| 数学与应用数学 | 34 | 13 | 10 | 42 | 7 | 6 | -2 |
| 西班牙语 | 29 | 0 | 0 | 25 | 1 | 1 | -2 |
| 工艺美术 | 8 | 2 | 3 | 8 | 1 | 1 | -3 |
| 化学工程与工艺 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | -3 |
| 能源与动力工程 | 17 | 0 | 3 | 16 | 0 | 1 | -3 |
| 意大利语 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | -3 |
| 新能源科学与工程 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | -4 |
| 冶金工程 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | -4 |
| 园林景观工程 | 30 | 0 | 0 | 15 | 0 | 11 | -4 |
| 中药学 | 8 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | -4 |
| 电子信息科学与技术 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | -5 |
| 俄语 | 10 | 1 | 0 | 6 | 0 | 0 | -5 |
| 生物制药 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | -5 |
| 新能源材料与器件 | 3 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | -5 |
| 材料化学 | 12 | 1 | 6 | 6 | 0 | 7 | -6 |
| 机器人工程 | 211 | 0 | 14 | 197 | 0 | 22 | -6 |
| 漫画 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | -6 |
| 数据科学与大数据技术 | 432 | 4 | 46 | 370 | 8 | 98 | -6 |
| 宝石及材料工艺学 | 8 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | -7 |
| 经济学 | 20 | 2 | 3 | 14 | 2 | 2 | -7 |
| 智能制造 | 8 | 2 | 4 | 3 | 1 | 2 | -8 |
| 地理科学 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | -10 |
| 化学 | 8 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | -10 |
| 信息工程 | 27 | 5 | 8 | 23 | 2 | 5 | -10 |
| 智能医学工程 | 50 | 0 | 0 | 35 | 0 | 5 | -10 |
| 影视编导 | 20 | 0 | 1 | 10 | 0 | 0 | -11 |
| 朝鲜语 | 24 | 0 | 0 | 10 | 0 | 2 | -12 |
| 美术 | 20 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | -12 |
| 行政管理 | 128 | 4 | 9 | 104 | 10 | 15 | -12 |
| 德语 | 22 | 1 | 2 | 11 | 1 | 0 | -13 |
| 播音与主持艺术 | 398 | 0 | 27 | 361 | 4 | 45 | -15 |
| 新媒体艺术 | 54 | 0 | 2 | 41 | 0 | 0 | -15 |
| 应用统计学 | 20 | 1 | 3 | 7 | 0 | 2 | -15 |
| 舞蹈表演与编导 | 77 | 0 | 1 | 60 | 0 | 2 | -17 |
| 中国少数民族语言文学 | 21 | 11 | 0 | 12 | 3 | 2 | -17 |
| 财务会计教育 | 10 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | -20 |
| 飞行器制造工程 | 40 | 0 | 4 | 20 | 0 | 4 | -20 |
| 经济统计学 | 50 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | -20 |
| 烹饪与营养教育 | 62 | 12 | 16 | 55 | 6 | 9 | -20 |
| 公共事业管理 | 98 | 40 | 52 | 103 | 35 | 30 | -22 |
| 水利水电工程 | 55 | 3 | 34 | 60 | 0 | 10 | -22 |
| 园艺 | 66 | 39 | 21 | 67 | 18 | 18 | -23 |
| 公共艺术 | 39 | 2 | 6 | 16 | 2 | 5 | -24 |
| 物流管理 | 694 | 15 | 57 | 648 | 17 | 76 | -25 |
| 法语 | 56 | 1 | 2 | 29 | 1 | 0 | -29 |
| 铁道工程 | 107 | 0 | 0 | 66 | 0 | 12 | -29 |
| 戏剧影视美术设计 | 64 | 2 | 4 | 38 | 0 | 0 | -29 |
| 旅游管理与服务教育 | 20 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | -30 |
| 运动康复 | 26 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | -30 |
| 绘画 | 41 | 6 | 6 | 18 | 1 | 1 | -33 |
| 物联网工程 | 771 | 28 | 130 | 711 | 20 | 163 | -35 |
| 秘书学 | 27 | 5 | 8 | 2 | 1 | 1 | -36 |
| 舞蹈编导 | 45 | 0 | 1 | 5 | 1 | 1 | -39 |
| 信息管理与信息系统 | 66 | 2 | 1 | 30 | 0 | 0 | -39 |
| 特殊教育 | 30 | 21 | 0 | 10 | 1 | 1 | -40 |
| 物业管理 | 38 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | -40 |
| 服装与服饰设计 | 161 | 6 | 10 | 122 | 5 | 8 | -42 |
| 国际商务 | 177 | 5 | 15 | 143 | 4 | 3 | -47 |
| 生物科学 | 37 | 5 | 8 | 0 | 0 | 0 | -50 |
| 轨道交通信号与控制 | 95 | 0 | 0 | 36 | 0 | 8 | -51 |
| 智能科学与技术 | 170 | 0 | 40 | 146 | 0 | 13 | -51 |
| 翻译 | 166 | 0 | 4 | 109 | 5 | 3 | -53 |
| 建筑电气与智能化 | 126 | 1 | 5 | 74 | 0 | 2 | -56 |
| 建筑环境与能源应用工程 | 95 | 11 | 23 | 53 | 3 | 14 | -59 |
| 生物工程 | 53 | 7 | 10 | 6 | 1 | 2 | -61 |
| 金融学 | 165 | 0 | 4 | 101 | 5 | 5 | -63 |
| 摄影 | 59 | 2 | 3 | 1 | 0 | 0 | -63 |
| 广告学 | 117 | 0 | 0 | 31 | 10 | 12 | -64 |
| 艺术设计学 | 386 | 0 | 14 | 326 | 0 | 10 | -64 |
| 法学 | 218 | 16 | 34 | 154 | 8 | 39 | -67 |
| 资产评估 | 167 | 0 | 20 | 115 | 0 | 5 | -67 |
| 材料科学与工程 | 144 | 12 | 29 | 60 | 10 | 45 | -70 |
| 食品科学与工程 | 44 | 22 | 30 | 15 | 2 | 3 | -76 |
| 经济与金融 | 155 | 3 | 11 | 80 | 0 | 8 | -81 |
| 日语 | 239 | 4 | 6 | 158 | 3 | 4 | -84 |
| 新闻学 | 193 | 3 | 13 | 110 | 3 | 7 | -89 |
| 舞蹈学 | 116 | 10 | 13 | 37 | 6 | 5 | -91 |
| 国际经济与贸易 | 368 | 21 | 27 | 281 | 15 | 16 | -104 |
| 农学 | 119 | 17 | 31 | 50 | 5 | 5 | -107 |
| 投资学 | 188 | 3 | 5 | 83 | 1 | 4 | -108 |
| 金融工程 | 146 | 0 | 4 | 31 | 0 | 0 | -119 |
| 酒店管理 | 515 | 28 | 90 | 419 | 26 | 50 | -138 |
| 应用化学 | 151 | 19 | 32 | 30 | 8 | 22 | -142 |
| 物流工程 | 271 | 1 | 22 | 140 | 1 | 2 | -151 |
| 工商管理 | 931 | 26 | 108 | 826 | 23 | 51 | -165 |
| 网络工程 | 298 | 1 | 31 | 124 | 1 | 37 | -168 |
| 汉语国际教育 | 341 | 4 | 5 | 165 | 1 | 2 | -182 |
| 商务英语 | 371 | 2 | 11 | 187 | 5 | 7 | -185 |
| 跨境电子商务 | 219 | 0 | 19 | 23 | 0 | 7 | -208 |
| 英语 | 1020 | 30 | 26 | 779 | 32 | 27 | -238 |
| 会计学 | 2511 | 37 | 194 | 2310 | 39 | 108 | -285 |
| 工程管理 | 867 | 12 | 80 | 589 | 6 | 75 | -286 |
| 大数据管理与应用 | 618 | 1 | 10 | 299 | 4 | 17 | -309 |
| 机械电子工程 | 804 | 20 | 135 | 490 | 11 | 133 | -325 |
| 市场营销 | 891 | 18 | 134 | 618 | 18 | 41 | -366 |
| 休闲体育 | 611 | 7 | 66 | 232 | 13 | 48 | -391 |
| 车辆工程 | 731 | 7 | 76 | 326 | 6 | 71 | -411 |
| 财务管理 | 2259 | 20 | 161 | 1902 | 8 | 108 | -422 |
| 汽车服务工程 | 685 | 45 | 80 | 210 | 7 | 41 | -552 |
为什么要关注专业缩招情况?
一、减少/停招专业：意味着你少了一个潜在的报考目标。如果你心仪的专业或与你专科背景高度相关的专业被取消招生，你就失去了报考这个方向的机会，必须重新评估和选择其他专业。这可能导致你被迫选择不那么理想或不匹配的专业。
二、减少/停招专业： 通常反映出该专业可能存在生源不足、就业率偏低、与学校定位不符、办学资源调整等问题。报考这类专业(如果还没停招)需要更谨慎，要深入了解其停招原因，评估未来的发展前景和风险(比如是否会面临后续资源投入减少、师资力量削弱等)。
三、即将停招或缩减规模的专业： 招生计划可能会减少，导致竞争加剧。但也可能因为考生担心其前景而避开，导致竞争减弱，需要具体分析。
四、减少/停招专业： 可能预示着该领域人才趋于饱和或需求下降。即使你考上了还在招生的类似专业，也需要思考其长期发展潜力。
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