剑桥大学2022年全新招生宣传片重磅来袭！

　　短短1分54秒的时间，让很多同学看完后都直呼：“我又可以了。”“我又有了努力的动力。”

　　同样记得剑桥的一名毕业生，在发表主题为《不读书的人到底输在哪》的TED演讲时谈道：“当时自己在剑桥图书馆里列出了足足196个国家的清单，尝试阅读每一个国家的书籍。仅仅几年时间，从一个一无所知的“文学排外者”，变成了一个遍览世界群书的作家。名校里最丰厚的资源，就是无数渴望探求世界的人和带你探求未知的书，有时候他们带着你走，有时候你跟着他们跑，慢慢你就发现，其中的益处和捷径多的不可思议。”

　　当然，剑桥不仅有丰富的图书资源，在很多同学分享的剑桥经历中，仍高频提到的还有自主学习能力的获得，眼界的丰富，变得更加包容开放……这些能力和实力，很多同学在习得的当下，都不以为然，或者并不会对它有很深刻的感知，但是在人生的漫漫旅途中，终会在处理和面对一件又一件事情之后，感受到剑桥当年对自己所产生的深刻影响和意义。

　　所以，小新在此也为大家整理了牛津大学和剑桥大学这两所英国顶尖学府的申请须知，希望大家都能更加全面正确地认识这两所学校，更高效地拿到offer！

　　Q：牛剑哪些专业值得选？中国学生的优势专业？

　　在选择专业之前，务必先了解一下牛津剑桥的专业大类：

　　理工类算是中国学生的传统优势方向，比如工程、数学、自然科学等，当然还有人数不多但同样热门的计算机专业。牛津和剑桥的理工类专业划分稍有不同，比如自然科学在剑桥是一个专业，而在牛津会更加细分一些。

　　经济商科也是大家比较热爱的，牛津经济类的三个专业都很火，包括大名鼎鼎的PPE，还有不管在国内还是国外，都非常难考的经济管理专业，以及在历史 department 底下的经济史专业，所以会更适合对人文更感兴趣的这些同学们。剑桥有两个经济学科，一个是纯经济学，有一半的内容是数学，很偏理科积累和思维；土地经济相对来说更偏人文社科，包含了会计、法律等等专业，包罗万象。

　　人文社科虽然相比起来申请人数不是最多，但随着英美双申的选手越来越多，专业的选择也越来越多元化。牛津在这方面比较传统的强势专业有历史、地理、哲学，而剑桥除了这几个专业外，在教育学上也有特色优势。

　　在选择专业时，建议同学们先以兴趣擅长为主，足够感兴趣，充分表达对专业的热爱，才能在笔面试和文书里脱颖而出，让教授刮目相看。

　　Q：不同专业方向笔试，备考策略有何差别？

　　MAT测试：牛津数学和计算机专业，考察数学基本功

　　PAT测试：物理、工程、材料等方向学科，难度略大于A Level第二年

　　TSA测试：牛津人文社科相关，PPE&经济管理以及心理等专业测试，主要考察思维能力，能否进行发散和批判性思考

　　LNAT/HAT测试：牛津法律/历史学，值得注意的是，LNAT是英国全国统考，所有学校包括剑桥都采用

　　STEP测试：剑桥数学专业测试，难度大于MAT/A2

　　CTMUA测试：剑桥计算机专业测试

　　NSAA/ENGAA测试：剑桥自然科学/工程(化学工程）专业测试

　　TMUA测试/TSA测试：剑桥经济/土地经济专业测试

　　牛剑笔试的难度整体会略高于学生的知识水平，考察的是学生在课内和课外的学科的积累，有自己的考纲和真题，这也是练习的基础。

　　Q：笔试和面试的考察目的相同吗？

　　牛剑面试所考察的内容，不管是深度和广度上，都比笔试要难得多。笔试可能高中阶段的知识就基本可以搞定，但面试可能需要学生去学习、准备、阅读、关注更多的信息，考察长期积累和潜力。同时，牛津和剑桥的笔面试难度配比也不相同。

　　牛津大学更注重笔试成绩，整体录取率在17%左右，其中通过笔试获得面试邀请的概率只有30%。中国区录取数据：面试率：30%录取率：9%入学率：7%

　　剑桥大学更注重面试表现，整体录取率在20%左右，其中通过笔试获得面试邀请的概率在75%左右。中国区录取数据：面试率：42%录取率：21%入学率：15%

　　Q：笔试和面试需要什么时候开始准备？

　　笔试面试都是在11月份，不提倡临时抱佛脚，毕竟短期刷题练就的“应试技巧”很难瞒过火眼金睛的教授。综合来看，7、8月份是准备笔面试最合适的时机。

　　Q：1比1还原真实面试场景

　　题目类型：

　　个人背景题：一般基于你所提交的申请材料，例如简历、PS、writing samples等等

　　学科知识题：由一段 text / problem set / technical discussions 展开一段学术对话

　　脑洞拓展题：需要用学科思维去理解和分析一个看似不相关的情景或问题

　　考察理念/解答思路：

　　牛剑的面试均为学术导向型，但不要求提前掌握未学过的知识，很少问及其他课外兴趣活动

　　很多题并无正确答案或存在多种解释，考察点更偏重于思维过程而不是结果，甚至可以错了重来

　　问题设计不会故意为难学生，也不会让学生非常舒适，所以感觉难不要慌，感觉简单就再想想

　　旨在评估学术潜力及对学科的兴趣和匹配度，看重逻辑分析、思维灵活度、新知识学习及应用能力