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英语词汇是考研英语的“基石”，从阅读到写作，每一步都离不开词汇的支撑。对27考研人来说，基础备考阶段的词汇积累，不是盲目追求“量”，而是要在“记牢”和“会用”之间找到平衡。厦门新东方结合走读班和一对一线上线下课的特点，为词汇备考设计了一套科学方案，让基础阶段的积累更扎实。 

第一步：告别“死记硬背”，用方法降低记忆难度 

很多同学背单词时，拿着大纲从“A”开始逐个背诵，结果前背后忘。厦门新东方的课程中，老师会先教“记忆技巧”，让词汇记忆更有规律： 

- 词根词缀法：走读班课堂上，老师会梳理高频词根，比如“-vis”表示“看”，由此串联“visible（可见的）、vision（视力）、revise（复习）”等词，通过共性关联降低记忆量； 

- 场景分类法：将词汇按“阅读高频词”“写作常用词”“真题熟词僻义”分类，一对一线上线下课的老师会根据考生的薄弱项，优先安排核心类别，比如阅读总卡壳的同学，会先聚焦“态度词”“逻辑词”； 

- 语境记忆法：结合真题例句记单词，比如背“abandon”时，同步记住真题中“abandon the plan”的搭配，避免孤立记忆。 

第二步：拒绝“背了不用”，在应用中强化记忆 

词汇积累的关键是“会用”，否则背得再多也难以转化为解题能力。厦门新东方的课程会将词汇融入基础练习，让记忆落地： 

- 阅读中认词：走读班每天安排1篇真题阅读精读，要求考生圈出陌生词，结合上下文猜义后再查词典，比如通过“but”“however”等逻辑词，判断“nevertheless”表转折； 

- 写作中用词：一对一线上线下课会布置“短句翻译”练习，比如用“demonstrate”“illustrate”替换简单的“show”，老师会逐句批改，纠正搭配错误；  

- 每日小测：走读班每周三次“词汇小测”，形式包括“词义匹配”“选词填空”，检验记忆效果，避免“自我感觉记住了，实际应用却出错”。 

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第三步：适配基础节奏，用“轻量任务”保持习惯 

基础备考阶段，词汇积累需要“细水长流”，厦门新东方的任务设计兼顾“效果”和“可行性”： 

- 每日10分钟：走读班建议用APP打卡背词，每天30个新词+20个复习词，利用碎片时间完成，不占用大块学习时段； 

- 每周复盘：一对一线上线下课的老师会检查考生的“词汇笔记本”，重点看“陌生词标注”和“例句积累”，督促及时整理； 

- 阶段回顾：每两周复习一次高频词，通过“思维导图”串联同类词汇，比如将“经济类”词汇“inflation、recession、budget”归为一组，强化关联记忆。 

这种“少量多次”的模式，适合基础阶段的节奏，避免因任务过重而放弃。 

第四步：个性化解决痛点，针对性突破瓶颈 

不同考生的词汇问题各有不同，厦门新东方的课程会精准应对： 

- 对“背得慢”的同学，一对一线上线下课会调整记忆节奏，比如从“每天30词”减为“20词”，但要求每个词搭配1个例句； 

- 对“记混形近词”的同学，走读班课堂会增加“辨析练习”，比如对比“complement（补充）”和“compliment（赞美）”的用法； 

- 对“阅读中认识、写作中想不起”的同学，老师会设计“同义替换表”，整理“重要”的不同表达（如“crucial、vital、significant”），方便写作时调用。 

27考研英语词汇备考，基础阶段的核心是“方法+坚持”。厦门新东方通过走读班的系统方法和一对一线上线下课的个性化指导，让词汇积累从“负担”变成“习惯”。在这里，没有盲目追求“大纲全背”，而是通过“科学记忆+场景应用”，让每个单词都“记得牢、用得对”。打好词汇基础，后续的阅读、写作才能更顺畅——此刻的扎实积累，终将成为后期备考的底气。

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