纵观国家近几年发布的教育政策，编程已经成为和数学、英语等学科并列的核心能力。但关于少儿编程的误区还真是不少，今天，编编就和大家一起来打破这些错误认知吧~

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误区一
编程太难了，不适合孩子学习

很多家长认为，编程是一门高深的学科，内容也晦涩难懂，小孩子肯定学不会。但实际上，家长们混淆了儿童编程和成人编程的概念，错把成人编程当做了儿童编程。

其实，少儿编程跟成人编程不同。成人编程是以知识点为核心，主要面向就业。而少儿编程并没有如此复杂，更多的是培养孩子一种新的思维方式，激发孩子对编程的学习兴趣，从而增强孩子的创造力。如果能让孩子在青少年时期就掌握这种思维方式，他们会更好地适应未来的学习和工作。

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误区二
孩子小，不着急，以后再学

少儿编程的学习，是通过可见的代码、工具、运行结果，不断梳理抽象的逻辑思维，再通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。例如算法的运算结果、游戏中的步骤流程、编程机器人的指令等等，所以，编程是适合开拓抽象逻辑思维的方式。

简单来说，少儿编程主要培养孩子的逻辑思维能力。如果没有在合适的年纪让孩子接触到正确的编程环境，一方面可能导致孩子对于编程产生抵触情绪，影响对编程学习的看法；另一方面，一旦错过编程学习的黄金时间段，不能更大程度地激发思维能力，可能会对孩子今后的学习造成影响。

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误区三
以后不从事编程工作，不用学

关于这个误区，之前已经和大家科普过：学编程并不是要让孩子当程序员。

有些家长会觉得孩子以后不会从事编程类的工作，因此就认为不用让孩子学编程。仔细想想，事实真的是这样吗？就拿我们现在的生活来说，我们手机上、电脑上、所有智能设备上使用的软件，无一不是通过程序编写来实现的。

编程就像写作一样，是人类表达的一种媒介语言。如果孩子不会编写程序，很有可能会失去和智能机器人交互的能力，在世界稳步向前的时候掉队。就像我们现在学习英语，并不一定要当英语老师或者翻译官，最大的目的是为了交流和沟通。

同样地，从小学编程并不是一定要长大后从事编程类的工作，而是让孩子拥有良好的思维模式，教会孩子怎样去理性思考、怎样更好地解决问题，提升孩子的综合素质，从而有更多选择的机会。

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误区四
学习编程影响其他科目成绩

有些家长认为，孩子已经很累了，要兼顾学习语文、数学、英语等主课，还要学习兴趣班，再学习少儿编程就会占用很多的时间，从而影响主课的成绩。

近几年，国家已经明确会开设人工智能相关的课程，也在逐步推广编程教育。目前，已有多个省市将编程教育纳入中小学课程体系。

从内容上来看，编程学习涉及多门学科，例如英语、数学等。尤其是编程的逻辑思维能够帮助孩子深刻理解数学概念，从而解决数学问题。孩子们在用编写程序解决问题的过程中，通过计算机直观、具象化的演绎，会从原理和本质上把数学概念吃透，这和死记硬背的效果是完全不同的。

由此可见，学习编程不仅不会降低孩子其他科目的分数，反而对孩子其他科目的学习有增益作用。

少儿编程已经不再是小众的兴趣学科，人人学编程将是大势所趋！

在人工智能时代的背景下，家长如何让孩子理解编程、培养编程思维已变得非常重要，这也是少儿编程教育越来越受欢迎的原因之一。

因此，家长们应该对少儿编程形成正确的认知，充分认识到作为素质教育学科的必要性，少儿编程的内核是以编程为载体来培养孩子的逻辑思维，增强孩子的创新意识，让孩子拥有面向人工智能时代的综合能力。