下面是2025年深圳大学硕士研究生教育学专业的基本介绍，请各位同学查收。更多考研讯息，请持续关注新东方考研网。

专业介绍
 
一、基本情况

（一）历史与现状

本学科肇始于1984年深圳师专，具有坚实的历史积淀。1986年，经广东省高教局批准，设立深圳大学高等教育研究所。1995年，师范学院成立并设立教育系，后陆续设立教育技术系、学前教育系、教育科学研究所、基础教育与教师发展研究中心。2003年，师范学院获得课程与教学论硕士学位授权；2006年，获批高等教育学、教育技术学两个硕士学位点；2008年获批教育专业硕士点；2010年，获批教育学一级硕士学位授权点。2018年成立教育学院，湾区教育研究院。2022年1月，深圳大学师范学院改制为深圳大学教育学部；2024年，获批教育学一级学科博士点和教育博士专业学位授权点。

近五年来，深圳大学教育学一级学科以新时代中国特色社会主义思想为指导，积极适应高水平大学建设的新形势和广东省新师范建设的新要求，加强研究生教育改革，提高人才培养质量。教育学部立足中国特色社会主义先行示范区，面向国家和粤港澳大湾区重大发展需求，积极开展科学研究和社会服务，承担有国家社科基金重点项目等各级各类项目，科研成果多次获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、国家级教学成果奖（基础教育）、省哲学社会科学优秀成果奖等奖励。

（二）优势、特色

优势：团队整体实力较强，有学养深厚的学科带头人，更有一批创造力旺盛的学科骨干和新秀；社会需求旺盛，深圳拥有各级各类学校2500多所、在校生200多万人、14万教师，作为唯一的教育学一级学科硕士点和教育专业硕士点，为深圳及周边地区教师学历提升提供主阵地；地缘优势明显，毗邻港澳，为学科国际化发展提供机遇。

特色：在学术研究上，形成了课程与教学论、地方教育史、人文教育、教育技术等具有鲜明特色的领域；在人才培养上，形成“研学教一体”的研究生培养体系，构建大湾区研究生教育跨域合作独特模式；在社会服务上，密切联系大中小学教育教学改革的实际，指导600余所中小幼学校改进，为深圳教育改革发展提供决策咨询及科研服务。

二、培养目标

本学科坚持以立德树人为根本，培养具有良好的思想政治素质，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有浓厚教育情怀、广阔国际视野、扎实理论基础、卓越专业能力，能胜任和引领新时代教育教学改革与发展的高素质、创新型的专门人才。具体要求为：

1.具备良好学术伦理道德，养成严谨的学术态度；

2.掌握坚实的教育学基础理论和系统的专业知识；

3.具有独立从事教育科学研究的能力。

4.能够用一门外语阅读专业文献，进行学术交流。

三、研究方向

1.教育学原理

培养适应当代教育研究与改革发展需要，具有扎实的教育理论基础、国际视野和创新精神，能运用现代教育科学研究方法和先进教育技术解决教育理论与实际问题，能胜任相关教育理论研究与教学工作以及相关教育部门和学校教育管理与学生指导工作的高级专门人才。

主要研究方向：教育基本理论、教育社会学、德育原理、教育改革与发展研究。

2.课程与教学论

培养适应当代课程与教学改革与发展需要，掌握课程与教学基本原理、课程开发与教学改革的策略与方法，关注并理解学习科学和教育技术前沿动态；具有课程研究与教学改革的国际视野与本土情怀，具有较强的教育科研能力、课程开发与教学实践变革的引领能力；为地方教育行政决策部门、中小学及企业课程教学研发与实施提供服务的高级专门人才。

主要研究方向：课程与教学基本原理、学科课程与教学论、学习科学与教学设计。

3.高等教育学

培养适应新时代高等教育改革与发展需要，掌握系统的高等教育理论和高等教育政策，具有健全人格、国际视野、创新精神和独立工作能力，能胜任各类高等院校及教育行政部门管理、科研、教学、培训等工作的高级专门人才。

主要研究方向：高等教育理论、高等教育管理、比较高等教育。

4.学前教育学

培养系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，熟悉国内外学前教育研究的历史、现状及发展趋势，具有国际视野、创新精神以及较强的教育科研及课程开发能力，可胜任学前教育教学、科研、管理、师资培训等工作的高级专门人才。

主要研究方向包括：学前教育基本理论、学前儿童发展与教育、幼儿园课程与教学法。

5.教育技术学

培养具有教育信息化国际视野及敏锐的信息技术与课程教学融合创新意识，系统掌握教育技术学基础理论知识和主要研究方法，具备开展教育信息化相关实践与教育科学研究能力，能胜任教育技术相关理论与实践研究工作、大中小学校与教育信息化相关机构专任教师及培训、设计开发、管理工作的高级专门人才。

主要研究方向：教育技术学基本理论、人工智能教育应用、信息技术教育理论与实践、信息技术与课程整合。

四、导师队伍

学部现有专任教师51人，其中教授、副教授30人，助理教授21人，博士生导师7人，有博士学位教师30多人，师资国际化水平高。在教师队伍中，有人文社会科学资深教授、中宣部国家文化名家暨“四个一批人才”、中组部特殊人才支持计划哲学社会科学领军人才、教育部国家级重大人才计划入选者、首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院政府特殊津贴获得者、深圳市国家级领军人才和地方级领军人才、深圳市“孔雀计划”人才、省市优秀教师以及深圳大学荔园领军学者等。

学术骨干：

靳玉乐，深圳大学教育学部主任、文科资深教授，博士生导师。获得国务院政府特殊津贴，首批“新世纪百千万人才工程”国家级人选、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、中组部特殊人才支持计划哲学社会科学领军人才。

李臣，博士，深圳大学荔园领军学者、二级教授、博士生导师，深圳大学教育学部党委书记、课程与教学论学科负责人。天津师范大学合作博士生导师、澳门城市大学博士生导师。

李均，博士，教授，博士生导师，深圳大学教育学部执行主任、高教所所长。兼任教育部首批国培计划专家，广东省高等教育专业委员会副理事长，深圳大学学术委员会委员，深圳市人民政府教育督导室督学。

赵明仁，博士，特聘教授，博士生导师，深圳大学教育学部副主任。 “飞天学者”特聘教授，教育部义务教育课程改革专家组核心成员、深圳市高层次人才、广东教育学会课程与教学论专业委员会副理事长。

李树英，博士，特聘教授，博士生导师，教育学原理方向学科负责人。入选教育部国家级高层次人才计划，英国爱知大学（Edgehill University）客座教授，科技部外专局高端外国文教专家项目入选者（中国人民大学）。

曹晓明，博士，教授。深圳大学教育学部副主任，教育技术学硕士导师；教育部基础教育教学指导专业委员会委员，中国教育技术协会人工智能专业委员会常务理事。

刘国艳，博士，教授。深圳大学教育学院院长、学前教育系主任。中国学前教育研究会常务理事及0-3岁托育专业委员会副主任、中国高等教育学会家庭教育专业委员会常务理事。

五、课程设置

本学位点开设有公共必修课、专业必修课、专业选修课等多种类型的课程。学部平台课有教育基本理论、教育研究方法、论文写作指导；各方向必修课、选修课程46门，有教育社会学、教育管理学、教育原理专题研究、数字化学习中的新媒体与新技术、信息化教育研究、教育技术研究进展、教师教育原理、教师发展、国际教师教育比较研究、课程论专题研究、教学论专题研究、现代学习理论专题研究、高等教育学、高等教育史、高等教育管理学、幼儿园课程研究、幼儿发展与教育研究、学前教育基本理论专题研究、量化研究方法入门与实操、量化研究方法进阶与应用等。

六、奖助体系

本学位点研究生奖助体系包括国家助学金（覆盖率100%），国家奖学金（覆盖率3%），新生奖学金（覆盖率60%以上），学业奖学金（覆盖率60%），校优秀研究生干部奖（覆盖率3%），境外学生奖学金，校优秀毕业研究生（覆盖率10%），研究生三助酬金（覆盖率30%），研究生社会奖学金（面向全校），研究生社会奖学金（面向特定学院或专业），导师科研津贴，以及“学生创新创业发展基金”等其他奖助学金。对于特殊困难学生，设有特殊困难补助。按照目前奖助政策体系，以全日制脱产方式学习的非定向硕士研究生一年获得的奖助学金均不少于8000元，表现优异的将不少于6万元，如累计学校现有国家助学金、社会（企业）奖学金等，一年所获奖助学金可超过10万元。探索建立专门的研究生科研奖励制度，如对在CSSCI发表论文及参加全国和广东省学术年会的研究生给予一定的经费资助。对于所有研究生给予购置图书的资助，资助覆盖面达到100%。

七、培养质量与就业方向

深圳大学教育学硕士培养质量较高，就业情况良好。研究生除了参加导师主持的课题外，还独立主持探究性课题等，近五年在CSSCI、中文核心等发表代表性论文累计达100余篇。课程与教学论、高等教育学等二级学科方向已经开展了10年以上的研究生教育，帅飞飞、王虹、孙薇、郑玉平、吴秋连、李科浪、罗绍武、蒋铁汉、汤钱蓉、赵鹭、陈莉、谢丽舟、张娟、陈露、何伟光、屈西西、周奕、吴秋怡、纪海吉、阮沁汐、黄丹阳、梁舒婷、陈洁敏等研究生，在读期间在CSSCI刊物发表论文，多位毕业生考取国内外名牌大学博士研究生，或在高校从事管理工作，或考上中小学正编教师。教育学原理、学前教育学、教育技术学、教师教育等二级方向也逐步形成了自己的特色，教育质量稳步提升。

研究生的主要就业方向：珠江三角洲及深圳地区各级各类学校，政府公务员，各类教育机构。
 
 
报考要求

1. 对教育科学研究有深厚的兴趣，阅读了一定中外教育理论原著。

2．特别欢迎有较扎实的中文、数学、外语、物理、化学、生物等学科基础的考生或有学校管理经验的考生报考。

3.以同等学力身份报考我校的考生，须有国家考试机构或高校教务部门出具的所报考专业 8门以上本科主干课程成绩证明，并具备一定的科研能力，报考前须经报考院系审核通过，除复试外还须加试两门本科专业基础课，部分专业还将加试实验等科目。

更多考研讯息，请持续关注新东方考研网。