刘瑜   清华大学政治学系副教授

一、阶层焦虑是谁在焦虑？

当我们说阶层焦虑的时候实际上我们观察的是那些中上阶层，他们往往比所谓的底层更加地焦虑。一位斯坦福大学的教授在中国西北地区做了一个研究，可以看出来在农村地区适龄上高中的比例不到40%，这个数据包含留守儿童和流动儿童，即跟随到北上广打工的父母，又回了老家的孩子，高中入学率对于他们来说也是40%，而88%可能是北京或者全国的数字，可以看出，非常底层的民众由于认命的态度，实际上他们已经不卷入到阶层往上爬的游戏当中去了。

按照家庭收入水平来相比，相对贫穷的家庭教育支出和相对富有的家庭差距较大，包括母亲受教育程度，越是母亲受教育程度越高的家庭，对鸡娃打鸡血程度越高。曾经有一位男教师跟我说刘瑜我非常赞成你的看法，但是我们家儿子的教育我没有发言权。基本上就是所谓的鸡娃家庭都是妈妈在打鸡血。

很多人认为所谓的内卷，所谓的鸡娃，所谓的军备竞赛是为了基层流动，但是我们看了这些数据和图表以后，你觉得鸡娃、内卷真的有助于阶层流动吗？还是恰好相反？这种过度的内卷和鸡娃实际上加剧了阶层的固化。

二、为什么充满阶层焦虑？

过度的内卷并不利于阶层的流动，反而有利于阶层的固化，但是我也理解为什么有这么多的家庭妈妈充满这种阶层焦虑？

第一，贫富差距的拉大。处在贫富差距不同的位置上，命运是完全不同的，所以贫富差距显然会加剧阶层焦虑。

第二，阶层固化的担忧。贫富差距在某种程度上加剧阶层固化。很简单，当梯子越来越长，越来越抖，从下面爬上去就越来越难。

第三，教育本身的“贬值”。之前我们说教育是向上面流动最好的通道，但是由于竞争的饱和化，学位、学历在贬值，这种贬值会加剧人的焦虑。

三、无止境的内卷

衡水模式的内卷，孩子们完全生活像一个集中营一样的地方，这个集中营不仅仅是学校，这个状态还出现在家庭里面，所有的学校和所有的家庭都是高度集中的状态，在这个高度的状态里面所有人都是输家。学生累得半死不活，很多人出现心理问题。我前两天看到网上的报道，衡水中学的老师说每天5点钟起来要监督学生吃早饭，家长疲于指导小孩即所谓的鸡娃，底层的家长因为难以加入这个游戏，不得不陷入绝望和自暴自弃等等。所以这是一个所有人都是输家的游戏。

我能理解这种焦虑和向上的渴望和不安全感，但没有必要过度焦虑。

收入不是决定幸福感最重要的因素，哈佛一位心理学家做的研究中，他跟踪将近80年，跟踪到底哪些人幸福感最强，他们这个团队几代人的学者跟踪，发现亲密关系是幸福感最重要的因素，这个重要性甚至超过社会阶层，超过智商，超过基因。简单来说有人爱你并且你爱他的温暖关系当中，你的幸福感甚至比你比你更有钱的人更强烈。

的确受教育程度和社会阶层是紧密相关的，所有的研究都显示，学历越高，收入越高，但是一个基本的现实是真正能通过高考实现社会流动的人是极少数。 

高考的确能测出很重要的东西，而且是一个公平的检测手段，但是它测不出很多东西，可能智力并不是最重要的，更重要的是你的勇气、耐心、爱心、领导力、合作能力，以及在一个领域里再深究的能力。

所以不要因为你的孩子不善于考试而认为他是一个没有价值的人，老师和家长都不能这样认为，因为他身上可能有一些很宝贵的东西，只是不能体现在高考的高分上而已。

四、 “为人生做准备”的教育

第一，培养健全的人格。没有什么比健全的人格更有利于孩子准备好人生，当然不同的人有不同的标准，我想强调的是，健全的人格中最重要的一点就是爱的能力，当你发现你的孩子善于分享，善于关怀，善于感恩，善于自我反思，你会发现他会得到很多很多甚至超过他给予出去的。

我认为教育的本质并不是灌输，教育的本质就是感染，就是用你的热情唤起孩子的热情，用你的善意唤起孩子的善意，孩子也很容易被感染。

所以教育本质是自我教育，如果你希望孩子是一个知错就改的人，那问问自己你有没有跟孩子说过“我错了对不起”，如果你希望自己的孩子爱阅读，那你是不是热爱阅读。这个其实不容易做到，我经常跟孩子说“好好说话”，但是很凶的说，所以这是很难的。所以健全的人格这一点非常重要。

第二，给予自主成长的空间。前提是我们要给孩子建立一定的规则，建立一定的边界，这是毫无疑问的，不可能让他在自主探索过程中去发现，建立一定规则和边界的基础之上，家长能够给孩子的自主成长提供最好的帮助或者最好的礼物就是“自由”。

最后我想说的是，我对于所谓的过度内卷的怀疑并不是说我们要快乐教育，所谓快乐教育的本质，对于孩子来说是我们不一定非要在一条跑道上跑到黑，我们允许孩子探索自己的跑道，对于家长来说，你要调整你的教育目标，不仅仅是培养一个做题机器，而且是培养人格健全的、有自主成长能力的人。

而且我不相信，一般来说除非你的运气和出生特别差，我不太相信有健全人格的人就特别失败，很多时候就是听从内心的召唤，听从你自己的原则，相比之下，那些过度规训的人的人生反而失去了后劲。所以我们经常说让孩子不要输在起跑线上，我个人的看法就是如果你的孩子在18岁那一年没有进入一流大学，他未必输在起跑线上。但是如果他到大学毕业的那一年他成了一个精疲力尽的，除了躺平什么都不想干的一个精神萎靡、脑子闭塞的人就真正的输在了起跑线上。

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